淺析ＣＵＢＡ男子籃球聯(lián)賽的發(fā)展趨勢

摘 要 十屆CUBA男子聯(lián)賽發(fā)生了較大的變化，聯(lián)賽的賽制不斷完善，聯(lián)賽的規(guī)模不斷擴大，聯(lián)賽的競技格局南強北弱，聯(lián)賽球員的身體素質(zhì)在增強，聯(lián)賽的質(zhì)量和競技水平在穩(wěn)定提高，聯(lián)賽的防守水平有待進一步提高。雖然與CBA聯(lián)賽相比，還有很大的差距，但它目前呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭，堅信再經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展，CUBA一定會成為CBA的 “血庫”。

關(guān)鍵詞 目的；作用；發(fā)展趨勢

一、研究目的

中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽（CUBA）是由中國大學(xué)生籃球協(xié)會和恒華集團共同主辦，是中國體育史上第一個面向高校、面向社會，以“培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平競技體育后備人才”[1]為目標(biāo)，采取社會化、產(chǎn)業(yè)化運作模式的大學(xué)生專項運動聯(lián)賽。1996年開始醞釀，1997年建章立制，1998年正式推行，歷經(jīng)十多年十屆的發(fā)展，在大中小學(xué)和社會上產(chǎn)生了廣泛的影響，并成功地樹立起積極、健康的社會形象，已成為國內(nèi)規(guī)模最大、最具知名度和影響力的大學(xué)生體育單項賽事，并成為國內(nèi)籃壇的大賽事和中央電視臺轉(zhuǎn)播的國內(nèi)賽事之一。它在推動高校籃球運動的普及與提高，豐富校園文化上起到了積極的促進作用。同時也為我國籃球競技后備人才培養(yǎng)和高校課余體育訓(xùn)練的開展提供了新的思維視角和實踐模式[2]。

CUBA最終的發(fā)展目標(biāo)是創(chuàng)建完善的籃球人才培養(yǎng)體系，成為向國家輸送籃球人才的主要渠道，聯(lián)賽推廣人張寧飛暢想2006年后，CUBA能像美國NCAA籃球一級聯(lián)賽那樣能培養(yǎng)出具有高水平、高素質(zhì)的籃球運動人才，使CUBA成為向職業(yè)籃球隊輸送人才的主渠道[3]。從武漢理工大學(xué)隊向東莞新世紀(jì)隊輸送的王晶，再到加盟陜西東盛隊的劉久龍，CUBA男子聯(lián)賽經(jīng)過十屆的發(fā)展，已開始向CBA輸送“血液”，但何時才能真正成為CBA的 “血庫”？是我們大家都期待的問題。如果以競技人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)來衡量CUBA，CUBA整體競賽水平仍然不高，與我國CBA聯(lián)賽隊伍的競技水平還有很大的差距，但差距又在哪里？也是我們應(yīng)該解決的。

二、創(chuàng)建CUBA 聯(lián)賽作用

為實現(xiàn)我國大學(xué)生競技體育走向“世界大運”的目標(biāo)，真正提高我國大學(xué)生的體育競技水平，提升、弘揚我國大學(xué)生的綜合素質(zhì)和精神面貌，1986 年，原國家體委、國家教委聯(lián)合頒發(fā)了《關(guān)于開展課余訓(xùn)練，提高高校體育運動技術(shù)水平的規(guī)劃》。次年，原國家教委又接連頒發(fā)了《關(guān)于部分高校試行辦高水平運動隊的通知》、《關(guān)于部分普通高校試辦高水平運動隊的通知》確定了 51所高水平運動隊試點院校，加之省級范圍內(nèi)試點院校超過百所，其中高水平籃球隊占 60%以上，為聯(lián)賽的誕生和開展奠定了基礎(chǔ)。

如果說“走向世界大運”的目標(biāo)是 CUBA 聯(lián)賽產(chǎn)生的原動力，那么高等教育和競技體育改革就是它的催生劑。1993 年 2 月 13 日，中共中央國務(wù)院制定了《中國教育改革和發(fā)展綱要》，同年，李嵐清副總理在上海會議上提出“社會辦學(xué)”。“高校體育產(chǎn)業(yè)化”等改革措施，為我國高校體育社會化、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展提供了綱領(lǐng)和政策保障。1996年 3 月，八屆人大四次會議通過的《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展“九五”計劃和 2010 年遠景目標(biāo)綱要》中提出：“落實奧運爭光計劃，提高運動技術(shù)水平……，進一步改革體育體制，有條件的運動項目要推行協(xié)會制和俱樂部制。形成國家與社會共同興辦體育事業(yè)的格局。”為適應(yīng)我國社會主義市場經(jīng)濟體制改革的需要，1995 年，籃球界在“堅持正確方向，抓住有利時機，繼續(xù)深化改革，發(fā)展體育事業(yè)”精神的指導(dǎo)下，堅持“積極穩(wěn)妥，健康有序”的改革方針，引進資金，以全國男籃甲級聯(lián)賽賽制改革為突破口，以產(chǎn)業(yè)化、職業(yè)化為方向，開始了籃球競賽體制改革的進程。1997 年成立了籃球運動管理中心，在管理體制改革上邁出了重要一步。

在我國教育界、體育界自身積極改革和完善的同時，相關(guān)部門也多次組建考察團赴美考察，認真分析、論證了美國大學(xué)體育聯(lián)合會（NCAA）籃球聯(lián)賽與 NBA 的關(guān)系，于是，在政策的倡導(dǎo)，形勢的驅(qū)使下，在 NCAA 與 NBA 人才培養(yǎng)模式的啟示與誘發(fā)下，更鑒于中國籃球后備人才匱乏的客觀事實，1997 年 11 月 28 日，社團組織——中國大學(xué)生體育協(xié)會籃球分會與恒華（國際）集團有限公司聯(lián)手推出了 CUBA 中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽。其建賽的宗旨是：在社會化、產(chǎn)業(yè)化的運作模式下實現(xiàn)“發(fā)展高校籃球、培養(yǎng)籃球人才”。

CUBA 聯(lián)賽的建立是中國籃球運動改革的一項重大舉措。在全面實施素質(zhì)教育，加強校園文化建設(shè)和培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的籃球人才的時代背景下應(yīng)運而生。它順應(yīng)了高等教育改革和競技體育機制改革的需要，可以斷定在正確的引導(dǎo)、組織運作下，CUBA 成為 CBA 聯(lián)賽人才的孵化園和儲備庫具有現(xiàn)實可能性。

三、CUBA 聯(lián)賽發(fā)展趨勢

（一）十年聯(lián)賽的結(jié)論：

1、自1998年CUBA男子籃球聯(lián)賽創(chuàng)立以來，聯(lián)賽的賽制不斷完善，CUBA發(fā)展規(guī)劃中 “三步走戰(zhàn)略”的前兩步目標(biāo)已基本實現(xiàn)

CUBA聯(lián)賽賽制的修改是本著有利于促進大學(xué)生籃球運動普及和運動技術(shù)水平不斷提高的原則進行的。十屆聯(lián)賽賽制的主要變化在以下幾個方面：參賽條件的變化，聯(lián)賽分級制度的變化，聯(lián)賽決勝辦法的變化。體現(xiàn)出以下特點：賽制的不斷完善規(guī)范與合理、賽制可操作性在增強。但還存在以下問題：運動員參賽的場次少、各階段比賽的間斷性、基層預(yù)賽重視程度不夠、八強賽對陣形式比較固定、總決賽決勝辦法還不夠合理。

2、CUBA男子籃球聯(lián)賽的參賽隊伍的不斷擴大，參賽人數(shù)不但增加，在全國高校產(chǎn)生了廣泛、深入、持久的影響。

3、CUBA男子聯(lián)賽的競技格局為：東南賽區(qū)和西南賽區(qū)獲得總決賽和亞軍次數(shù)較多，實力較強。

4、CUBA男子聯(lián)賽球隊已開始重視籃球運動的制勝規(guī)律，男子參賽球員的身體素質(zhì)在逐屆增強，身高、體重、克托萊指數(shù)都呈上升趨勢，其中體重、克托萊指數(shù)變化趨勢最為明顯，身高變化較為緩慢。

隨著聯(lián)賽的發(fā)展，CUBA男子全體參賽球員與8強、總決賽的身體素質(zhì)的差距在減小，但與CBA參賽球員的身體素質(zhì)相比，還有很大差距，主要在體重和克托萊指數(shù)上，可見CUBA運動員要達到CBA的對抗水平還要一定的時間。但由高校籃球隊運動員在校年齡的特征上來看，大學(xué)生球員的身體素質(zhì)、技術(shù)水平、戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)均未達到最高水平，還有很大的上升空間。

5、CUBA男子聯(lián)賽的命中率在穩(wěn)步上升，其中2分命中率上升最快；

CUBA男子聯(lián)賽的2分命中率和罰球命中率與CBA聯(lián)賽相比有很大差距，而男子8強與總決賽的2分命中率正在向CBA聯(lián)賽接近，男子總決賽的3分命中率已達到CBA聯(lián)賽的水平，但與男子8強的3分命中率的差距在拉大，3分命中率將成為強隊取勝的關(guān)鍵。

6、CUBA男子聯(lián)賽的得分能力在提高

2分球得分、3分球得分和罰球得分都在增加，3分球得分提高得最快，2分球得分和罰球得分增長比較緩慢；3分球和罰球的得分比例在上升，3分球得分比例上升較快；2分球的得分比例在下降。CUBA的2分球的得分比例要大于CBA，3分球的得分比例正在向CBA聯(lián)賽接近，罰球得分差距最大。CUBA男子聯(lián)賽分區(qū)賽2分球得分最重要，隨著比賽水平的提高，得分比例在向外線發(fā)展，但3分球的發(fā)揮越是不穩(wěn)定。

7、 CUBA男子聯(lián)賽的進攻能力在提高，但防守能力還很差，今后區(qū)分CUBA男子球隊強弱的標(biāo)志將是防守能力。

在CUBA比賽中，比賽水平高，其進攻有效率和成功率也就越高。CUBA男子聯(lián)賽與CBA聯(lián)賽的差距在：總投籃次數(shù)多，而命中次數(shù)少，進攻失誤較多，被侵次數(shù)較多。CUBA男子弱隊與強隊的主要差距在總命中次數(shù)少、進攻失誤較多，被侵次數(shù)較少。總投籃次數(shù)多，而命中次數(shù)總投籃次數(shù)多，而命中次數(shù)少，少、進攻失誤較多，被侵次數(shù)較多。

8、CUBA男子聯(lián)賽的比賽效率呈上升趨勢

隨著聯(lián)賽的發(fā)展，CUBA男子分區(qū)賽的比賽效率與男子8強間的差距在逐漸拉大，而8強與總決賽的比賽效率正在向CBA聯(lián)賽接近。CUBA男子聯(lián)賽與CBA聯(lián)賽的差距在：得分低，總投籃次數(shù)多，命中次數(shù)少。CUBA男子弱隊與強隊的主要差距在得分比較低，助攻較少，失誤較多。

（二）建議

1、加強聯(lián)賽法律體制的建設(shè)；

對現(xiàn)有的比賽制度進行改革，盡可能的增加球隊比賽的場次，分區(qū)賽和總決賽采用單循環(huán)制，放寬分區(qū)賽的區(qū)域限制，增加分區(qū)賽參賽名額；賽季的比賽安排要緊湊、連貫，以保證整個賽季訓(xùn)練和比賽緊密結(jié)合、相互促進、相互補充；大籃協(xié)加大對基層預(yù)賽的支持力度，基層預(yù)賽實行主客場賽制，延長基層預(yù)賽的比賽時間，實行聯(lián)賽分級制，為競技水平不等的高校提供一個梯度適宜的競賽平臺；改革總決賽決勝辦法，采用三局兩勝制或“二賽制”直接計算總分差。

2、聯(lián)賽在擴大規(guī)模是要有規(guī)劃性，這有利于保證籃球人口的擴大和聯(lián)賽的水平的不斷提高。

3、一方面重點發(fā)展東南賽區(qū)和西南賽區(qū)，增加分區(qū)賽參賽名額時應(yīng)向這兩個傾斜，另一方面加大對東北賽區(qū)和西北賽區(qū)的資金投入與支持，以平衡地區(qū)間差異。

4、注重選材，提升球隊的平均身高，增加球員體重，提高克托萊指數(shù)，加強球員身體對抗的能力， 增加比賽場次，提高球員比賽經(jīng)驗、意識，重點加強球員心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

5、 CUBA男子聯(lián)賽要特別加強2分投籃和罰球訓(xùn)練，并對訓(xùn)練過程實行控制和調(diào)節(jié)，訓(xùn)練要從難從嚴(yán)，從實戰(zhàn)出發(fā)；男子8強要加強3分遠投訓(xùn)練的比重與難度，同時培養(yǎng)球員的三分投籃配合意識及良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力。

6、CUBA男子聯(lián)賽仍以2分球得分為主，加強籃下的對抗，提高罰球得分能力；弱隊進攻應(yīng)以內(nèi)線得分為主，強隊要內(nèi)外結(jié)合。分區(qū)賽應(yīng)堅決加強內(nèi)線進攻， 8強賽應(yīng)以內(nèi)線為主，外線為輔，雖然3分球可能成為強隊取勝的關(guān)鍵，但不應(yīng)該成過分依賴3分球，實踐表明，8強賽3分球得分不很穩(wěn)定。

7、加強基層賽的重視程度；減少投籃次數(shù)，把握投籃時機，提高投中次數(shù)，加強基本功練習(xí)，減少進攻失誤，加強防守能力，減少不必要的犯規(guī)。

8、CUBA男子聯(lián)賽應(yīng)提高球隊的得分能力，特別是增加投中次數(shù)。

參考文獻：

[1] 陳穎川，吉建秋. 高校籃球人才培養(yǎng)方式的現(xiàn)狀與創(chuàng)新[J]. 體育學(xué)刊，2001，8（6）：126~128.

[2] 陳鈞，楊鐵黎，李訓(xùn)錦. 我國大學(xué)生籃球聯(lián)賽發(fā)展的困惑與對策[J]. 首都體育學(xué)院學(xué)報，2005， 17（2）：11~13.

[3] 吳雙文. 對大學(xué)生籃球聯(lián)賽（CUBA）競技水平及后備人才培養(yǎng)的研究[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報，2001，35（4）：69~71.