舉起手來

曾看過一部電影叫《舉起手來》，從這部電影的名字，我想起了和影片毫無關系的別的事。

在上小學時，語文老師寫在黑板上的一個接一個的漢字如一個個小伙伴眼巴巴地望著我們，使我們迫不及待地想去認識它們。每當老師問起：“誰知道這個字怎么念？”我們都伸出小手，跳著舉過頭頂，或者把胳膊肘使勁兒在桌上敲擊著，大喊：“我！我！”也絲毫不覺得疼。老師見此情景，也總是點手舉得最高、喊聲最大的同學回答。雖然也鬧了不少笑話，如：把“大地”讀成“太也”，把“樹苗”讀成“對田”的事時有發生，但我們的積極勁兒仍像一陣陣的潮水，絲毫也未消減。每當我們回答正確時，老師臉上的微笑就如花瓣一樣綻放開來，那笑容已成為雕刻在我們記憶上難以抹去的痕跡。

時光真如那滑膩的泥鰍，從我們指間不經意地溜走。也不知是從何時起，我們的手都不約而同地放了下來，讓人倍覺輕松，但卻又讓人悵然若失。

現在依然是上語文，可我看到的景象卻是死氣沉沉的。老師一旦發問，我們大都用畏畏縮縮的目光在書本上掃來掃去，或面面相覷，或目光呆滯，不敢直視老師。老師便又開始了那漫長而又坎坷的“點兵點將”。

根據達爾文的生物進化的觀點可知，手不用是會退化的。退化了手就等于是放棄了人生，放棄了追求。不會舉手，當然在什么時候都會覺得懷才不遇，古人也是這樣。

我們所熟知的詩圣杜甫總是嘆息自己懷才不遇，但他受嚴武引薦入幕府后，卻又寫下：“風塵荏苒音書絕，關塞蕭條行路難。已忍伶俜十年事，強移棲息一枝安。”便辭官回家。如果他能發揮自己的才能，證明自己的實力，也不用如此傷感了，而他見到百姓過著疾苦的日子，何必又吟下“朱門酒肉臭，路有凍死骨”呢？

陳子昂就不一樣了。當他才華出眾，但自己的詩文又無人賞識時，他卻用三千錢買了一把桐琴，并向眾人告稱自己第二天會在寓所表演琴技。當眾人第二天都到齊時，他卻憤然摔碎桐琴，喊道：“我陳子昂從小飽讀經史，不想卻屢遭冷遇，今日不過是以彈琴為由，想請各位觀看我的詩文是真。”說罷從箱中取出一大沓詩文，分給大家，大家讀后，大加贊賞。從此，陳子昂的名字傳遍了洛陽城。

由此觀之，自信和自薦是非常必要的，尤其是在競爭激烈的今天，自薦更是我們堅不可摧的后盾，我們更應該把握它。

自薦本是很簡單的，為什么年齡愈大，反而愈容易丟掉它呢？原來我們兒時是天真的，有什么說什么，而現在，我們是怕出錯后失去尊嚴。其實不然，舉起手來說到底也是舉手之勞。一個人經驗與他所犯的錯誤是成正比的，俗話說：“吃一塹，長一智。”做到自薦很簡單，一句話語，一絲舉動，都可表現出自薦。

可以說，舉起手來倒不如說是舉出希望，舉出標新立異，舉出卓爾不凡。

學校：湖北廣水市實驗高級中學；導師：張 瑩

點評：先是由自己記憶中的舉手這個活動來引出下文，然后說明自薦的意義，立意不錯。作為議論文，有著大量的實例，有理有據，文字上極少拖沓。杜甫的例子舉得不是很好，在銜接上有些問題，影響了總體表達。（妃淺羽）