學校管理中，“有為而治”“無為而治”優劣何在
2008-12-31 00:00:00范明剛
教書育人·校長參考 2008年12期
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在學校管理中，不同的校長有不同的管理藝術，有的校長踐行“有為而治”的理念。事事親為，以身作則，啥事都管。結果是校長不親自抓的工作很難上去，班子成員總是畏頭畏腳，一切看校長的臉色行事，不主動拿出工作的思路：有的校長崇尚“無為而治”的真經。總是把任務分派給副校長或中層干部，讓他們來做具體工作，自己卻躲在背后享受清閑，班子成員累得苦不堪言，有些需要校長拍板的事也只能硬著頭皮去安排。究竟“有為而治”“無為而治”優劣何在?孰是孰非呢?如何將二者有機結合起來，提高學校管理水平呢?
