圖書館特色數字資源建設的設想

[摘要]軍隊指揮院校圖書館必須針對軍事通信指揮人才對信息資源的需求，確定搜集原則，制定具體措施，突出專業特色，優化資源結構，建立軍事通信數字信息資源體系。本文對院校任職教育形勢下圖書館改進信息服務工作、加強特色數字資源體系的建設提出了基本設想。

[關鍵詞]圖書館建設 軍事通信指揮 數字資源

軍隊指揮院校從學歷教育到任職教育的轉型，對我院軍事通信指揮人才的培養提出了更高要求。教學任務轉型后，教員和學員以提高任職崗位的技術和業務管理能力為主要目的。圖書館必須針對軍事通信指揮人才對信息資源的需求，確定搜集原則，制定具體措施，突出專業特色，優化資源結構，建立軍事通信數字信息資源體系。

一、確定特色數字資源內容體系

我院圖書館特色數字資源體系，即軍事通信指揮數字資源的體系應該主要包括以下幾個方面的內容：

1.文獻信息資源體系

由原生數字化文獻信息資源、圖書館書目數據庫、特色文獻數字化處理、自建專題數據庫、引進信息資源、軍事訓練信息網上下載或者虛擬鏈接的網絡信息資源、因特網上下載重組的信息資源等部分組成。

（1）原生數字化文獻信息資源，主要包括學院自產的著作、教材、論文、學位論文、管理文件、科技報告、學報等連續出版物方面的信息資源；

（2）圖書館書目數據庫，主要是由外購的館藏文獻所形成的館藏書目數據庫；

（3）自建專題數據庫，是根據教學和科研需要建立的具有特色性和針對性的各種專題數據庫；

（4）引進信息資源是從數據商購買的電子圖書、數據庫等網絡產品、光盤產品、聲像產品。

2.學科信息資源體系

由重點學科信息資源和特色信息資源組成。包括學科建設概況、基礎理論、應用理論、學科成果等相關信息；學術科研信息包括學科帶頭人、學科教學活動、學科學術論文、學位論文等專有特色文獻信息資源。

3.教學信息資源體系

由多媒體教學資源、網絡教學資源組成。主要包括網絡課程、多媒體教學課件、數字化教材、教學素材、教學參考資料、教學管理信息、實踐和實驗教學信息。

4.通信部隊信息資源體系

主要包括部隊訓練大綱、組織實施計劃、作戰技能訓練、戰役演習訓練、戰術演習訓練、教學素材、訓練研究、訓練總結等。

以我院自建的信息作戰數據庫為例，其內容包括：

（1）信息作戰理論。主要包括信息作戰、信息化戰爭、戰略信息作戰、聯合信息作戰、軍兵種信息作戰、制信息權、信息作戰樣式、信息作戰指揮控制機構、信息作戰指揮控制謀略等；

（2）信息作戰技術:主要包括信息作戰主體技術、信息對抗技術、信息作戰綜合應用技術、電子防御技術、通信對抗技術、雷達對抗技術、光電對抗技術、計算機網絡攻防技術、信息系統摧毀與反摧毀技術等；

（3）信息作戰基礎建設:主要包括信息作戰力量、信息環境、信息高速公路、國防信息基礎設施、軍隊信息基礎設施、數字化戰場、數字化部隊、電子對抗部（分）隊、偵察部（分）隊、計算機網絡戰部（分）隊、信息化武器等；

（4）信息作戰行動:主要包括信息偵察、信息進攻、信息防御等。

二、建立特色數字資源體系的具體措施

為適應院校任職教育的需要，實現圖書館服務模式特色化的轉變，建立特色數字信息資源體系，應該從以下幾個方面著手：

1.采集和整理原生數字資源

(1)用戶通過集成在信息中心網站“個人圖書館”中的“數字資源網絡提交平臺”對原生數字資源進行分類、標引和提交。

(2)在進行信息資源分類的過程中，利用“數字資源網絡提交平臺”提供的智能分類訓練功能，不斷補充和修改“分類詞表”和“知識索引庫”的基礎數據，提高自動分類的準確率和系統的智能化水平。

2.轉換和整合異構資源

主要對專題數據庫資源進行轉換、整合。專題數據庫是由圖書館或院校根據需要建立的各種特色明顯、針對性強的數據庫。

3.采集和整理外部網絡資源

外部網絡資源主要包括：軍事訓練信息網資源和因特網資源兩部分。

（1）實時采集。對外部網絡資源，通過網站搜索引擎與“網絡信息實時采集系統”，實現對多個網站的搜索、監控以及信息資源的挖掘和抽取，利用“分類詞表”和“知識索引庫”進行自動分類、智能整合。

（2）通過頁面工具進行處理和標引。

（3）保存到“MDLS”數據庫，形成MLS格式的電子資源。

4.實現智能檢索導航

實現對軍事通信指揮信息資源的導航和全文檢索，檢索過程對用戶屏蔽，達到“一站式”檢索的效果。

（1）提供方式多樣、操作方便、簡單直觀的檢索界面，以滿足多樣化的檢索需求。

（2）提供統一的檢索入口，通過智能化的跨庫、跨平臺、跨語言檢索技術，為用戶反饋統一、直觀、有序的檢索結果。

（3）通過基于語義的自然語言智能檢索、數據挖掘技術，實現基于文本知識的信息挖掘，并對檢索結果自動進行相似性分析、分類、摘要、排重、聚類等智能化處理。

5.實現個性信息定制

用戶可根據學科、分類、內容、關鍵詞等多種途徑，采取總體定制、界面定制、個人詞表定制、檢索結果定制等多種方式，實現信息資源的個性化服務。

6.實現信息推送服務

利用信息傳輸技術，主動向用戶傳遞其所關心信息的服務。在實現過程中要完成：

（1）郵件傳輸；

（2）建立并合理利用“知識索引庫”，對推送信息進行有效過濾；

（3）對信息推送的控制和管理，包括推送實現情況、日志管理、流量控制、服務器吞吐量估計等。

圖書館是學員學習的第二課堂，特色數字信息資源建設以及專業化、個性化的信息服務，能夠為學員提供知識寶庫和個性發展、創新發展的平臺，真正實現學員的個性化、自主化、協作式學習。隨著網絡技術的發展和全軍軍事訓練網的延伸，軍事通信指揮特色圖書館將在遠程教學、建立學習型軍營中發揮優勢，為部隊通信官兵、一體化作戰訓練、部隊信息化建設，提供更為豐富的特色數字信息資源。

參考文獻：

［1］徐小巖等.信息作戰學.解放軍出版社，2002，9.

［2］王曉青，張榮華.圖書館信息資源建設的幾點思考.信息管理，2005，（4）.

(作者單位：通信指揮學院<湖北武漢>）