當(dāng)前大學(xué)生思想政治工作的思考

[摘要]隨著社會(huì)的發(fā)展，改革開放的逐步深入，新思想、新事物也在不斷地沖擊著當(dāng)代大學(xué)生的思想世界。為了培養(yǎng)新一代的國(guó)家接班人，從當(dāng)代大學(xué)生的思想政治素質(zhì)入手，加強(qiáng)他們的思想政治教育就顯得尤為重要。

[關(guān)鍵詞]思想政治教育 個(gè)人素質(zhì) 大學(xué)生

一、正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生思想政治工作的重要性

隨著我國(guó)改革開放形勢(shì)的進(jìn)一步深化發(fā)展，社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域諸如文化生活、經(jīng)濟(jì)生活也隨之日趨多元化，新事物、新觀念、新的社會(huì)問題不斷出現(xiàn)，這些必然對(duì)大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)及個(gè)人正確價(jià)值觀的形成有重大的影響。部分思想比較薄弱的大學(xué)生經(jīng)不住外界新生事物的誘惑與影響，價(jià)值觀念嚴(yán)重偏離正常的道德軌跡，表現(xiàn)為一些同學(xué)玩世不恭、我行我素、冷漠自私，這不僅嚴(yán)重影響到我國(guó)新一代大學(xué)生的個(gè)人發(fā)展與成才，同時(shí)，更嚴(yán)重地影響到我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展。

眾所周之，新時(shí)期的青年大學(xué)生，正處于努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，世界觀、人生觀和價(jià)值觀不斷成熟的黃金時(shí)期。步入大學(xué)殿堂，是他們?cè)谒枷肷献呦虺墒斓年P(guān)鍵時(shí)期，因此必須有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行有的放矢的思想教育，確保他們成為德育、智育上合格的畢業(yè)生，成為我們祖國(guó)建設(shè)和改革開放事業(yè)合格的接班人。所以說，大學(xué)生的思想教育工作是高校發(fā)展中的重中之重，尤其是職業(yè)院校，學(xué)生的起點(diǎn)較低，做好這些學(xué)生的思想教育工作更是迫在眉睫。

二、新時(shí)期大學(xué)生思想狀況分析

1.部分大學(xué)生的心理素質(zhì)較差，自我調(diào)節(jié)與適應(yīng)能力弱。有些學(xué)生論文答辯未通過，寫稿多次被退，參加競(jìng)賽被淘汰，就業(yè)一時(shí)難解決，就哭哭啼啼，或借酒澆愁，或離校出走，甚至有的輕視生命。另外，表現(xiàn)在部分大學(xué)生身上的“妒忌”心理，又是另外一種非常消極的心理。有的學(xué)生自視過高，妒忌他人的成功，抱怨他人對(duì)自己認(rèn)識(shí)不足，過分強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值。

2.有些大學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)不滿，缺乏遠(yuǎn)大目標(biāo)，缺乏預(yù)見性。有些學(xué)生進(jìn)入高校后，發(fā)現(xiàn)自己并不適合這一專業(yè)，或并非自己喜愛的專業(yè)時(shí)，他們就手足無措，再加上理論知識(shí)的枯燥，少數(shù)老師的無創(chuàng)新教學(xué)模式，特別是某些類型的學(xué)科內(nèi)容的呆板，又直接帶動(dòng)了他們的厭煩情緒。這樣，一些學(xué)生就對(duì)自己的學(xué)業(yè)、前程產(chǎn)生深深的焦慮、悲觀。

3.所進(jìn)入的學(xué)校和自己所填報(bào)的理想中的學(xué)校相距甚遠(yuǎn)，失落情緒比并軌前的學(xué)生顯得更為突出。因?yàn)椋④壡暗膶W(xué)生無論到了哪一個(gè)學(xué)校，都會(huì)由政府安排就業(yè)出路，而并軌以后，這些出路被切斷了。很多學(xué)生在這種情緒左右下，有的厭學(xué)，有的木然地等待畢業(yè)。學(xué)生的人生理想和目標(biāo)因此而淡化了。

4.要求尊重個(gè)性的呼聲加強(qiáng)，但實(shí)際處理問題能力減弱。一些學(xué)生錯(cuò)誤地以為，我行我素就是個(gè)性。因此，他們沒有紀(jì)律觀念，曠課、遲到成為家常便飯；他們失去勞動(dòng)觀念，寢室內(nèi)臟、亂、差都能泰然處之；他們把自己看得比別人重要，希望別人的幫助與安慰，而不愿主動(dòng)幫助別人；他們對(duì)上網(wǎng)聊天、下館喝酒很感興趣，而對(duì)上操場(chǎng)鍛煉、到圖書館自習(xí)、參加校園活動(dòng)不屑一顧，從而導(dǎo)致處理問題的能力太弱。

5.對(duì)政治的遠(yuǎn)離，使其集體意識(shí)、群體意識(shí)減弱。目前來看，政治對(duì)人的制約作用已經(jīng)淡化。一些大學(xué)生平時(shí)熱衷于上網(wǎng)聊天，談?wù)摳栊恰⒂靶牵x言情小說，寫心靈感觸。集體活動(dòng)在迫不得已的情況下才參加，開大會(huì)能溜就溜。

三、大學(xué)生思想政治工作中應(yīng)注意的問題

首先，應(yīng)當(dāng)抓好“兩課”教學(xué)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義基本理論教育。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，是大學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的理論基礎(chǔ)，因此，高校抓好“兩課”的教學(xué)是至關(guān)重要的。在高校的“兩課”教學(xué)中，要引導(dǎo)大學(xué)生掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，提高觀察、分析和鑒別問題的能力；正確認(rèn)識(shí)什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義；認(rèn)識(shí)國(guó)家的命運(yùn)和發(fā)展前途，學(xué)會(huì)辯證地、歷史地、科學(xué)地看待社會(huì)主義前進(jìn)中的一些失誤和改革開放中出現(xiàn)的一些問題，學(xué)會(huì)正確處理社會(huì)矛盾和工作中的困難。同時(shí)，根據(jù)新時(shí)期、新世紀(jì)和當(dāng)代青少年的特點(diǎn)，按“精”和“管用”的要求，注意從理論與實(shí)際相結(jié)合上，把馬克思主義理論滲透到大學(xué)生關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問題中，以解決他們急需解決的問題，做到有的放矢。

其次，充分發(fā)揮校園文化的育人功能，達(dá)到育人目的。校園文化作為一種群體文化，是由學(xué)校師生以校園為主要空間，以課外活動(dòng)為主要內(nèi)容，以校園精神為主要特征，在教育和教學(xué)活動(dòng)中所創(chuàng)造和形成的校園精神、方式文化和物質(zhì)文化的總和。每所學(xué)校都有自己獨(dú)特的校園精神，它的形成和確定，需幾代師生的艱辛培育，但是一旦形成，就時(shí)刻影響著全校師生的成長(zhǎng)和生活。例如，清華大學(xué)的“自強(qiáng)不息，厚德載物”，以及河南師大的“學(xué)高為師，德高為范”等，無不時(shí)刻激勵(lì)著師生的成長(zhǎng)，規(guī)范著校園生活方式。所以需要全校師生，把積極向上的校園精神的培養(yǎng)貫穿到整個(gè)教學(xué)實(shí)踐的過程中。另外，校園還有物質(zhì)文化和方式文化(制度文化)，分別對(duì)教育目標(biāo)和教育功能起著基礎(chǔ)和保證作用，所以加強(qiáng)校園的物質(zhì)和制度建設(shè)，也是育人的重要部分。總之，只有充分發(fā)揮校園文化中的一切積極向上的因素，才能使思政工作得到發(fā)展。

第三，大學(xué)生思想政治教育向社會(huì)領(lǐng)域延伸大學(xué)生思想政治工作要積極向社會(huì)文化生活領(lǐng)域滲透。社會(huì)文化生活對(duì)大學(xué)生具有潛移默化的影響和作用，轉(zhuǎn)型期社會(huì)文化變遷使大學(xué)生的精神世界更加豐富、復(fù)雜和多變，這決定了大學(xué)生思想政治工作必須面向社會(huì)。當(dāng)代中國(guó)社會(huì)先進(jìn)文化是在馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”指導(dǎo)下汲取中華傳統(tǒng)文化精華，融會(huì)當(dāng)代中國(guó)和世界的優(yōu)秀文化成果，通過全新的綜合創(chuàng)新構(gòu)建而形成的一種時(shí)代先進(jìn)文化。大學(xué)生思想政治工作要主動(dòng)跟隨當(dāng)代中國(guó)社會(huì)先進(jìn)文化的發(fā)展方向，把大學(xué)生培養(yǎng)成為中國(guó)社會(huì)先進(jìn)文化精神相一致的人才。同時(shí)，大學(xué)生思想政治工作要汲取市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的積極因素，正確把握社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代大學(xué)生的動(dòng)機(jī)、需要和思想行為特點(diǎn)，不斷增強(qiáng)針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。

最后，高校思想政治工作應(yīng)當(dāng)依托學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等學(xué)生自治組織。高校是先進(jìn)文化傳播的重要陣地，學(xué)校開展校園文化活動(dòng)，從內(nèi)容和形式上都應(yīng)最大限度地體現(xiàn)育人的目標(biāo)，如學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、文藝演出、歌詠比賽、音樂會(huì)，校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。這些活動(dòng)充實(shí)和豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，優(yōu)化了育人環(huán)境，為大學(xué)校園增添了活力和生機(jī)，使校園內(nèi)好的思想和行為有人宣傳，有人學(xué)，以振奮同學(xué)們的精神。使錯(cuò)誤的、消極的思想和行動(dòng)沒有立足的市場(chǎng)。因此，要在社團(tuán)中建立學(xué)生團(tuán)支部、有條件的要建立學(xué)生黨支部，引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)有序、健康地開展活動(dòng)，把學(xué)生思想政治教育工作真正落實(shí)到實(shí)處。學(xué)生干部、輔導(dǎo)員要當(dāng)好導(dǎo)演，從抓好青年大學(xué)生群體的精神文明建設(shè)入手，提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，使其成為建設(shè)祖國(guó)的合格接班人。

參考文獻(xiàn)：

[1]江澤民.在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立八十周年大會(huì)上的講話[Z].2001-07-01.

[2]鄭玉元.樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的學(xué)生工作新理念[J].貴州工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2000，(3).

[3]于舒寧.論學(xué)生思想政治工作中教育和管理的關(guān)系[J].江南學(xué)院學(xué)報(bào)，1998，(3).

(作者單位：湖南郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院）