關(guān)于高校文科專業(yè)ＶＢ程序設(shè)計教學(xué)的思考

文章編號：1962-5913(2008)13-0115-03

摘要：高校文科專業(yè)開設(shè)了VB程序設(shè)計，在教學(xué)中反映出許多問題，文科學(xué)生對程序設(shè)計的學(xué)習(xí)跟理科學(xué)生有一定的差距。本文通過作者對文科VB程序設(shè)計教學(xué)實踐的分析，提出了一些針對高校文科專業(yè)學(xué)習(xí)VB程序設(shè)計的教學(xué)思考。

關(guān)鍵詞：文科專業(yè)；VB程序設(shè)計；教學(xué)方法

中圖分類號：G642文獻標(biāo)識碼：B

“Visual Basic程序設(shè)計是”高校的一門公共基礎(chǔ)課，VB本身的特點是概念多、實踐性強、涉及面廣，它像其他的程序語言一樣，有自身的語法，編程思維，也有區(qū)別于傳統(tǒng)語言的面向?qū)ο蟮氖录?qū)動特征。所以在教學(xué)過程中一方面要加強和落實學(xué)生動手能力的培養(yǎng)， 另一方面對于關(guān)鍵性概念、整體實現(xiàn)思想方面的問題要講解透徹。

然而文科學(xué)生的思維方式與理工科學(xué)生有很大的差別，并且大部分同學(xué)都是初次接觸計算機語言，學(xué)習(xí)VB過程中很容易產(chǎn)生程序設(shè)計難以理解、枯燥無味的感覺。因此在教授程序設(shè)計課的時候，需要教師在激發(fā)和保持文科學(xué)生學(xué)習(xí)VB程序設(shè)計興趣上做更充分的準(zhǔn)備。通過教學(xué)實踐，筆者認(rèn)為，針對文科學(xué)生的VB程序設(shè)計教學(xué)一方面應(yīng)因材施教，因人施教；另一方面應(yīng)開拓新的教學(xué)思路，讓學(xué)生在實踐中提高應(yīng)用能力、編程能力和分析能力。

1提高多媒體教學(xué)課件質(zhì)量，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

筆者的Visual Basic課程是在多媒體教室中進行授課的，采用PowerPoint課件加實例演示的教學(xué)手段。目前筆者使用的是龔沛曾老師主編的《Visual Basic程序設(shè)計教程》第三版，配有專門的PPT課件，為教師上課提供了很大的方便?！?br>