推進(jìn)專業(yè)建設(shè)的切入點(diǎn)：明確培養(yǎng)目標(biāo)

我國高等教育已經(jīng)進(jìn)入了大眾化階段，國家正在向著信息化社會的發(fā)展目標(biāo)大步推進(jìn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2006年全國高校中已經(jīng)設(shè)立了771個計(jì)算機(jī)本科專業(yè)，是全國數(shù)量最多的一個本科專業(yè)。因此，我國高校的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)已經(jīng)率先進(jìn)入了“大眾化”時代。

我校的計(jì)算機(jī)專業(yè)創(chuàng)建于1958年。面對著計(jì)算機(jī)專業(yè)“大眾化”和大幅度擴(kuò)招的現(xiàn)實(shí)，近年來我們一直在思考和探索的問題是：如何辦出我校計(jì)算機(jī)專業(yè)的特色，進(jìn)而以特色體現(xiàn)優(yōu)勢。這需要進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查、分析、研究和交流，也需要進(jìn)行對社會負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的實(shí)踐。

在此重要時刻，作為國家高等學(xué)校工程教育專業(yè)認(rèn)證試點(diǎn)單位之一，2007年我校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)接受并以EC(3)的結(jié)論通過了專業(yè)認(rèn)證。專家組的11位專家和觀察員既對我校計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)的成績給予了充分的肯定，也從工程教育的國際化角度，對存在的問題和今后的建設(shè)方向提出了寶貴的意見和建議。

在專業(yè)認(rèn)證之后，我們立即對專家組的考察過程、考察重點(diǎn)和反饋意見進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)和分析。使我們感受十分深刻的是，專家組強(qiáng)調(diào)專業(yè)認(rèn)證的國際化視野，強(qiáng)調(diào)以培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向、以學(xué)生為中心、以質(zhì)量監(jiān)控促進(jìn)教學(xué)過程改進(jìn)，主要體現(xiàn)在以下方面：

(1) 強(qiáng)調(diào)辦學(xué)目標(biāo)定位應(yīng)當(dāng)在學(xué)生出口描述上得到具體的體現(xiàn)，并以此為依據(jù)檢查所有相關(guān)的環(huán)節(jié)，即強(qiáng)調(diào)要明確能力培養(yǎng)目標(biāo)而不僅僅是明確知識培養(yǎng)目標(biāo)，并特別關(guān)注實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的保障措施與實(shí)際效果。……