全面推進(jìn)中國工程教育專業(yè)認(rèn)證

《計算機(jī)教育》：什么是全國工程教育專業(yè)認(rèn)證？

陳教授：全國工程教育認(rèn)證是為了構(gòu)建我國高等工程教育質(zhì)量監(jiān)控體系，提高工程專業(yè)教學(xué)質(zhì)量而推行的一項重要措施。工程教育專業(yè)認(rèn)證目前在高等教育的本科階段進(jìn)行，但與大家熟悉的本科教育評估不同。專業(yè)認(rèn)證是對一個專業(yè)進(jìn)行的，不是對整個學(xué)校。而且它是“合格性”認(rèn)證，而不是評優(yōu)。

《計算機(jī)教育》：那么什么是“合格性”認(rèn)證呢？

陳教授：專業(yè)認(rèn)證在國外已經(jīng)有許多的經(jīng)驗。它的一個重要目的就是讓社會，特別是讓用人單位可以對一個工程專業(yè)的畢業(yè)生所達(dá)到的水準(zhǔn)進(jìn)行評判。因此，工程教育認(rèn)證需要評判是否全體拿到畢業(yè)文憑的同學(xué)均已達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求。在保證認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)中所規(guī)定的要求以外，每個專業(yè)應(yīng)該明確地定義自己的辦學(xué)定位與培養(yǎng)目標(biāo)，而是否合格則完全按照這一目標(biāo)達(dá)到與否來判斷。因此，制定合理、適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)目標(biāo)是非常重要的。

《計算機(jī)教育》：計算機(jī)專業(yè)認(rèn)證有什么特點呢？

陳教授：計算機(jī)領(lǐng)域是一個發(fā)展非常迅速的新興領(lǐng)域，相應(yīng)的計算機(jī)專業(yè)教育也迅速的擴(kuò)展。現(xiàn)在計算機(jī)專業(yè)教育涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，包含了從基礎(chǔ)理論到應(yīng)用的各個方面。因此，國外在計算機(jī)專業(yè)認(rèn)證是否在工程教育認(rèn)證的框架內(nèi)進(jìn)行一直有爭議。如美國的做法就是將計算機(jī)工程、軟件工程包含在工程教育認(rèn)證內(nèi)，而將計算機(jī)科學(xué)與信息系統(tǒng)特別劃在計算學(xué)科專業(yè)認(rèn)證中。……