一項計算機基礎課程改革的啟示（九）

編者按：《計算機教育》從2008年第一期開始，在“人物對話”欄目中，特別安排了主編專訪，報道一項歷時八年多的計算機基礎課程改革。這門課程于今年4月被評為“2008年教育部－微軟精品課程”。本刊主編奚春雁（以下簡稱奚）在微軟亞洲研究院成立10周年紀念之際，針對高等學校本科教學質量與教學改革的一些問題，與這項改革的主持者天津師范大學王立柱教授（以下簡稱王）進行了探討。

奚：王老師，我首先借微軟亞洲研究院成立10周年紀念之際，祝賀你們的改革課程“數據結構(C/C++描述)”被評為“2008年教育部－微軟精品課程”。

王：我們感謝教育部評審專家和微軟亞洲研究院對我們改革的理解和支持，我們會珍惜這個機會，把這個項目做得更好。

奚：你們當之無愧。通過對你們的連續報道，我越來越感覺到，不僅你們改革的基本思想和2007年教育部“高等學校本科教學質量與教學改革工程”(以下簡稱質量工程)的精神是一致的，而且你們的改革內容在一定程度上也是對“質量工程”精神的一種解讀，或者說，豐富了它的內涵。

王：雖然改革的過程很辛苦，但是能夠得到認可，確實令我們欣慰和鼓舞。

奚：2007年2月，周濟部長在實施高等學校本科教學質量與教學改革工程視頻會議上曾指出：“教學改革是一個學術性強、要求高、難度大的工作，具有周期長的特點和循序漸進的規律，不可能一蹴而就，需要長期堅持不懈的努力”。你們的課程改革進行了八年多，歷經坎坷，說明了這一點。……