基于創(chuàng)新實(shí)踐的大型主機(jī)人才培養(yǎng)模式探索

文章編號：1672-5913(2008)19-0106-03

摘 要：本文以電子科技大學(xué)軟件學(xué)院主機(jī)人才培養(yǎng)模式為例，闡述了實(shí)踐教學(xué)體系在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的重要作用，指出了在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中，學(xué)校的課程體系、教學(xué)模式、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和工程教育具有重要作用。

關(guān)鍵詞：大型主機(jī)；高等工程教育；實(shí)踐教學(xué)；創(chuàng)新人才

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

1 引言

IBM Mainframe是二十世紀(jì)六十年代發(fā)展起來的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。經(jīng)過四十多年的不斷更新，其穩(wěn)定性和安全性在所有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中是首屈一指的。加之其強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力，到現(xiàn)在為止還沒有其他的系統(tǒng)可以替代。

由于成本巨大，使用主機(jī)系統(tǒng)的一般是政府、銀行、保險(xiǎn)公司和大型制造企業(yè)，它們對信息的安全性和穩(wěn)定性要求很高。隨著IT發(fā)展水平和行業(yè)應(yīng)用深度的提高，大型、高端、集中的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)越來越受到全球企業(yè)的重視。這就產(chǎn)生了企業(yè)需求旺盛和主機(jī)系統(tǒng)人才短缺的矛盾。

2005年，IBM啟動新一輪的主機(jī)系統(tǒng)合作項(xiàng)目，為國內(nèi)高校主機(jī)系統(tǒng)教育無償租賃五臺IBM z900 zSeries大型計(jì)算機(jī)。我校作為IBM主機(jī)系統(tǒng)大學(xué)合作項(xiàng)目(IBM eServer zSeries University Program)首批合作高校之一，投入了相應(yīng)的配套環(huán)境和設(shè)備，具有了主機(jī)系統(tǒng)人才培養(yǎng)的硬件環(huán)境；如何構(gòu)建良好的人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識的主機(jī)人才是我們近三年內(nèi)不斷思考和實(shí)踐的一個主題。

2 突出特色，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系

創(chuàng)新型人才可分為研究型、綜合型、應(yīng)用型等類型與層次。不同類型與層次的創(chuàng)新人才不僅有不同的培養(yǎng)條件，而且有不同的知識、能力與素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求?！?br>