“新型主機操作系統”課程教學改革實踐

文章編號：1672-5913(2008)19-0082-02

摘 要：主機操作系統不同于常見操作系統，入門較難。為讓學生盡快掌握主機操作系統，本文從實踐環境、教學模式、考核方式、課外實踐幾方面對新型主機操作系統課程的教學改革實踐進行了探討。

關鍵詞：新型主機操作系統；教學改革；教學模式

中圖分類號：G642 文獻標識碼：B

操作系統課程是計算機專業的核心專業課程，一直在教學計劃和實際教學中受到重視。作為計算機系統上最重要的系統軟件，操作系統本身一直與時俱進，不斷發展。在教學中引入現代新型主機操作系統，讓教學內容緊跟計算機技術更新的步伐，是適應新形式下操作系統教學改革的需要。讓學生在掌握基礎理論知識的基礎上，學習業界流行的優秀、先進的新型主機操作系統，是培養符合社會需要的計算機專業人才的需要。

在一般學校的教學中，多是以UNIX等常見操作系統為實例及實踐環境講解操作系統的基本理論和基本方法。而UNIX、Windows等在可靠性、可用性、并行化、共享性、安全性、數據處理能力等方面遠遜于目前的新型主機操作系統。主機操作系統從1964年誕生以來，經歷了從封閉到開放的與時俱進的發展過程。特別是2000年以來，IBM推出的更開放更可靠的新型主機操作系統Z/OS，使得主機操作系統煥發了前所未有的活力。

基于技術的先進性和社會的需要，從2006年開始，我校計算機專業開始開設“新型主機操作系統”選修課。主機操作系統先進、龐大、復雜，和常見操作系統既有相同點，又有很多不同點。……