“大型主機(jī)匯編語(yǔ)言”生態(tài)課堂教學(xué)模式探索

文章編號(hào)：1672-5913(2008)19-0078-04

摘 要：本文討論了如何將生態(tài)和諧與可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)引入課堂教學(xué)，并結(jié)合大型主機(jī)匯編語(yǔ)言課程的特點(diǎn)和實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，概括出幾種操作性較強(qiáng)的方法來(lái)構(gòu)建大型主機(jī)匯編語(yǔ)言的生態(tài)課堂，將生態(tài)平衡的理念融入課堂教學(xué)。

關(guān)鍵詞：生態(tài)課堂；大型主機(jī)匯編語(yǔ)言；教學(xué)質(zhì)量

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

構(gòu)建一種“以人為本，以發(fā)展為本”的生態(tài)課堂是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要方式。所謂的“生態(tài)課堂”就是在“動(dòng)態(tài)的、可持續(xù)發(fā)展的”理念下，變革教師的教學(xué)行為，營(yíng)造一種自然、和諧的教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)能力全面健康發(fā)展。將生態(tài)的理念引入課堂，構(gòu)建一種教師和學(xué)生、師生和環(huán)境之間的動(dòng)態(tài)平衡關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一種富有生命氣息、寬松和諧的生態(tài)課堂，從而達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的根本目的。

1 傳統(tǒng)課堂教學(xué)存在的問(wèn)題

大型主機(jī)匯編語(yǔ)言作為大型主機(jī)專業(yè)方向的一門核心課程，在大型主機(jī)系列課程中具有承上啟下的作用。作為一門語(yǔ)言課程，具有程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言基本的程序設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，因此對(duì)于具有高級(jí)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和微機(jī)匯編程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)不難理解。但是匯編語(yǔ)言本質(zhì)上是機(jī)器語(yǔ)言，與高級(jí)語(yǔ)言相比又具有一些自身的特點(diǎn)。

第一，與硬件聯(lián)系緊密。匯編語(yǔ)言屬于低級(jí)語(yǔ)言，每一條指令對(duì)應(yīng)一個(gè)機(jī)器動(dòng)作，掌握這些指令的前提是對(duì)系統(tǒng)的硬件有一定的認(rèn)識(shí)。這就需要掌握涉及到的CPU內(nèi)部寄存器的特性和使用方法以及內(nèi)存的特點(diǎn)和管理方式。……