多媒體技術與計算機課程的課堂教學

文章編號：1672-5913(2008)19-0046-04

摘 要：在不同類型課程的課堂教學中，合理應用多媒體技術可以提高課堂教學的效果，提升教學質量。本文介紹了我院如何將多媒體技術應用于理論型和實踐型課程的教學中。

關鍵詞：多媒體技術；課堂教學；教學工具

中圖分類號：G642 文獻標識碼：B

1 多媒體教學工具

課堂教學中教學工具必不可少，在多媒體教學的研究中，常常強調多媒體課件與電子教案這兩重教學工具的區別。其中電子教案是將教學內容提綱挈領地以幻燈片的形式展現給使用者，通常用PowerPoint開發，用光盤或網絡服務器存儲。它的最大優點在于開放性好，教師在拿到范本后可隨意修改，滿足不同層次、不同類型的教學需要，受到廣大教師的歡迎；而多媒體課件又稱CAI課件(CAI，英文Computer Assisted Instruction的縮寫，可譯為計算機輔助教學系統)是可以單獨運行的教學軟件，通常用專用的開發工具開發或者直接用高級語言編程，主要目的是用動畫、仿真等技術講解課程中的重點和難點，強調教學方法與教學策略，輔助教師和學生完成教學任務，提高教學效果。在實際的應用中，它們都是多媒體教學的有力工具。

2 計算機課程的分類

2.1 根據專業性分類

根據課程是否為計算機專業的課程可分為：非計算機專業課程和計算機專業課程。

非計算機專業課程一般指計算機基礎科學，包括計算機概論、軟硬件、信息安全、數據庫、網絡、計算機應用、程序設計語言、軟件工程、多媒體、信息檢索等領域的基礎內容?！?br>