海明威的語言風(fēng)格

海明威是20世紀(jì)美國著名的作家、諾貝爾文學(xué)獎的獲得者。其語言風(fēng)格在歐美各國影響很大，國際上曾一度出現(xiàn)“海明威熱”。一位英國作家甚至說他的小說寫法“引起一場文學(xué)革命”。海明威以清新流暢的文筆、簡潔凝練的敘述、精確細(xì)微的描寫、言簡意賅的對話形成其獨(dú)特的語言風(fēng)格，即“電報(bào)式”風(fēng)格。他摒棄空洞的、浮泛的夸飾性文字，習(xí)慣用具體的感性表達(dá)方式。他注重表達(dá)方式，以更好地表達(dá)思想內(nèi)容。他曾說過：“如果一位散文作家對于他想寫的東西心里很有數(shù)，那么他可以省略他所知道的東西，讀者呢，只要作者寫的真實(shí)，會強(qiáng)烈地感覺到他所省略的部分，好像作者已經(jīng)寫出來似的。冰山在海水里移動很是威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻龊Ｃ妗！边@就是海明威的“冰山”理論，這種含而不露的寫法為讀者留下了聯(lián)想的空間。海明威寫于1933年的短篇小說《一天的等待》語言簡潔、凝煉，意象表達(dá)極為準(zhǔn)確，敘事時不動聲色，語氣不帶感情色彩，力求生動而精確地表達(dá)印象深刻的重大尖銳時刻，比較典型地反映了海明威簡潔、凝煉的寫作風(fēng)格及語言特色。

一

《一天的等待》是一篇敘事性結(jié)構(gòu)的語篇，整個故事情節(jié)都是圍繞著父子之間對話中的誤解展開的。小男孩誤認(rèn)為自己患了不治之癥，快要死了，從上午9點(diǎn)到晚上一直都很平靜地等待著死亡的來臨，而不是大喊大叫，極度恐慌。在敘事性語篇中，時間、地點(diǎn)和人物對語篇的理解十分重要。但海明威在《一天的等待》的創(chuàng)作中，將幾個方面的內(nèi)容提煉為一句話，將眼睛所看到的東西，經(jīng)過提煉，化為光鮮突出的線條，使讀者所見正是作者所見，把作者、人物與讀者三者之間的距離縮短到最低限度，取得了真切不隔的藝術(shù)效果。

在文章的第一句話“He came intothe room to shut the windows while wewere still in bed．(他走進(jìn)我們房間關(guān)窗戶的時候，我們還未起床)”中，作者沒有告訴讀者究竟發(fā)生了什么事情?“He(他)”、“We(我們)”指的是誰?海明威一開始就用“他”、“我們”來代表小說的主人公，一方面縮短了作者與讀者之間的距離，另一方面又制造懸念，引導(dǎo)讀者有興趣地將小說讀下去。“While We were stillin bed(我們還未起床)”告訴讀者故事發(fā)生在一大清早，“to shut the windows(關(guān)窗戶)”說明我們有開窗睡覺的習(xí)慣，可“他為什么大清早來給我們關(guān)七所有的窗戶呢?”這一懸念將讀者卷入到故事之中。這樣的開場白不但為下文埋下了伏筆，而且造成了緊張的氣氛，起到了畫龍點(diǎn)睛之藝術(shù)效果。

接著作者用普通的日常用語來告訴讀者“那個小男孩病了”：“I saw helooked ill．He was shivering．his face waswhite，and he walked slowly as though itached to move．(我見他一副病容，全身哆嗦，臉色蒼白，步履緩慢，好像一動就會引起疼痛。)”這樣的敘述給讀者非常貼近生活的感覺，故事的展開輕快而又明了。

海明威敘事簡練、客觀，表面單調(diào)平淡，但寓意深刻。告訴讀者小男孩病了之后，作者并沒有敘述小男孩是如何少氣無力地下樓以及“我”如何快速地穿好衣服飛奔下樓的情節(jié)，而是直接說“當(dāng)我下樓時，他已經(jīng)穿好衣服，坐在爐邊。”這一切都是情理之中的事，讀者很容易想象得出。因此，無須多費(fèi)筆墨。作者沒有寫如何去請醫(yī)生，因?yàn)檫@與故事的發(fā)展關(guān)系不大，而是直接寫醫(yī)生來了之后，給小男孩量了體溫，并告知體溫是華氏102度，這一切發(fā)生在樓上小男孩的臥室里，而醫(yī)生告訴父親病情不嚴(yán)重發(fā)生在樓下，這就為故事的發(fā)展線索——誤解埋下了伏筆，并逐步展開故事，使之達(dá)到高潮。

二

《一天的等待》還體現(xiàn)了海明威“電報(bào)式”對話的語言特點(diǎn)。整篇故事以父子對話為主，采用的是直接陳述法，作者的參與減少到了最低限度。盡管用詞節(jié)約到了不能再節(jié)約的程度，但人物的心理活動卻能生動逼真地展現(xiàn)在讀者面前，使讀者能直接深入到人物的內(nèi)心世界，很容易與主人公產(chǎn)生同感。例如：

“What's the matter。Sehatz?”(怎么啦，寶貝?)

“I’ve got a headache．”(頭痛。)

“You better go back to bed．”(你最好回床上去睡。)

“No，I'm a11 right．”(不，我沒啥病。)

父子之間的對話用詞簡潔、著墨經(jīng)濟(jì)。根據(jù)會話的話輪替換原則。從理論上講，會話雙方在會話中的地位是平等的，即雙方均有機(jī)會充當(dāng)提問者和答話者。但在實(shí)際情況下，在很多會話中，會話雙方發(fā)話的機(jī)會一點(diǎn)也不均等。在小說中，人物在對話中的不平等地位可以給讀者傳遞一些文字上很難表達(dá)的內(nèi)容，從而增強(qiáng)作品的感染力。在《一天的等待》中，父子對話一直是父親主動，他說的話很多．而小男孩只是有問才答，并且回答非常簡短，表明他在“等待死亡”時極不情愿講話的心情，這使讀者讀出小說的真實(shí)性，感到小說貼近生活。小男孩在對話中始終處于被動地位，因?yàn)椤暗却劳觥钡娜擞秩绾文芊e極主動起來呢?

《一天的等待》句子結(jié)構(gòu)簡單，常常是短句，或者是用常見的連接詞聯(lián)系起來的并列句。例如：

His face was very white and therewere dark areas under his eyes．He laystill in the bed and seemed very de—taehed from what was going on．(他的臉色十分蒼白，眼窩下方有黑暈，躺在床上一動不動，對周圍發(fā)生的一切默然置之。)

句子結(jié)構(gòu)簡單，卻突出了小男孩的病情，同時也渲染了他漠然地等待著死亡到來的情形，表現(xiàn)了海明威筆下主人公通常具有的強(qiáng)烈的個性，即“硬漢性格”。在一天的等待死亡的過程中，主人公表現(xiàn)得非常頑強(qiáng)勇敢，無所畏懼。當(dāng)父親狩獵回來，到房間去看他時，他說“你們不能進(jìn)來，你們千萬不能染上我得的病”。這句話出自一個面對死亡的9歲孩子之口，具有千鈞的分量。當(dāng)父親把華氏、攝氏兩種溫度計(jì)計(jì)量的不同解釋清楚之后，孩子才明白華氏102度只相當(dāng)于攝氏39度，人是不會死的。誤解消除后，小男孩只是簡單地“噢”了一聲，這無疑地反映了小男孩無所畏懼的品質(zhì)。

三

海明威在《一天的等待》中描述父與子對話時，多次運(yùn)用對話中話語違反某個(些)準(zhǔn)則的方法產(chǎn)生了特殊的修辭效果。根據(jù)H．P．Grice的會話原則，會話是受到一定的條件制約的，人們在進(jìn)行交談時，為了達(dá)到某一目的，會話雙方都遵守一個原則，即合作原則。合作原則的具體內(nèi)容是四條準(zhǔn)則：(1)量的準(zhǔn)則：提供適當(dāng)(足夠而不超出所需)的信息量。(2)質(zhì)的準(zhǔn)則：說真話，不要說虛假的或沒有足夠證據(jù)的話。(3)關(guān)系準(zhǔn)則：話語要切題。(4)方式準(zhǔn)則：話語要清楚明白、有條理、簡單易懂。在會話過程中，如果會話者要直截了當(dāng)表示自己的意思，那就必須遵守上述四條準(zhǔn)則。但是，在實(shí)際生活中，人們常常會在不同程度上有意不遵守這些準(zhǔn)則。一方面如果沒有遵守某個(些)準(zhǔn)則，另一方面通常只好(也必須)越出話語的表現(xiàn)意義，去領(lǐng)會對方的會話含義，即“言外之意”。《一天的等待》中，大清早孩子來到父母的房間，父親看他一臉倦容，就問他怎么了，他說有點(diǎn)頭疼，父親讓他回房休息，他卻說：“不。我沒啥病。”父親穿好衣服下樓，摸了他的頭后說：“你上床休息吧，你病了。”他仍然堅(jiān)持說“我沒事”。這組對話中，小男孩違反了合作原則中的質(zhì)的準(zhǔn)則，他在說假話，作者用這種方式表現(xiàn)了小男孩的頑強(qiáng)。當(dāng)父親問：“你感覺怎么樣了?”小男孩回答“到目前為止還和以前一樣”。這里，小男孩違反了方式準(zhǔn)則，“還和以前一樣”語義含糊，是和以前一樣頭疼、病情沒減輕呢，還是和以前一樣還活著?父親的理解是病情沒有好轉(zhuǎn)，而小男孩的意思卻是：盡管我在等待死亡，但目前我仍然活著。這樣就增強(qiáng)了“誤解”的效果。這一手法還在如下對話中出現(xiàn)：

——“You don’t have to stay inhere with me，Papa，if it bothers you．”(你不必待在這里陪我，爸爸，要是這件事令你煩惱的話。)

——“It doesn’t bother me．”(這件事沒什么可煩惱的)

這處對話中的“it”語義含糊，對話中，小男孩的“it”指“看著我死去”，父親的“it”指“與你待在一起”。這處違反了方式準(zhǔn)則，作者選用了容易引起歧義的“it”，使得父子之間的誤會延續(xù)下去，并沿著這個誤解達(dá)到高潮。小說中的對話并不是隨意堆砌起來的，而是作家用來反映人物的心理狀態(tài)、態(tài)度、感情和傳遞會話含義的有效手段。

《一天的等待》是在敘述一個故事，表現(xiàn)的是具體過程，而不摻雜作者的感情，但作者的感情凝結(jié)在藝術(shù)形象里。整個故事中，作者始終是讓人物在說話，很多的細(xì)膩感情只是輕描輪廓、淡點(diǎn)眉目，留給讀者自己去品味。故事中的小男孩的話讓讀者感受到他的勇敢、頑強(qiáng)，盡管作者沒有對他做任何評論性的贊揚(yáng)。透過《一天的等待》，讀者可以欣賞、體味海明威簡潔、清新的語言風(fēng)格。但他的藝術(shù)風(fēng)格也有明顯的局限性，他筆下的主人公雖然具有強(qiáng)烈的個性，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，卻未能走出個人主義的圈子，始終沒能擺脫悲觀主義的束縛。《一天的等待》所表現(xiàn)的主題是：小男孩面對死亡所表現(xiàn)出的勇氣和自我控制能力。盡管9歲的小男孩對死亡表現(xiàn)得異常鎮(zhèn)靜，但仍掩蓋不了消極等待、無能為力的悲觀情緒，貫穿全篇的是一種憂郁痛苦的基調(diào)，使人讀后感到壓抑，作者是在一個虛弱的立足點(diǎn)上歌頌一個人不怕死亡的勇氣的。

(作者單位：河南農(nóng)業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院)

編校：施 宇