錘煉精品教材，確保高質量的教材進課堂

教材在人才培養中占有重要地位，承擔著“重要的責任”，有著高質量的基本要求。關于建設高質量的教材，教育部在提高本科教育質量的文件中都提出了明確要求。教高〔2005〕1號(2005年1月7日)文件指出，“加強教材建設，確保高質量教材進課堂。要大力錘煉精品教材，并把精品教材作為教材選用的主要目標”，“要健全、完善教材評審、評介和選用機制，嚴把教材質量關”。為了更好地落實教育部的這些要求，中國鐵道出版社按照教育部高等學校計算機科學與技術教學指導委員會2006年發布的《高等學校計算機科學與技術專業發展戰略研究報告暨專業規范(試行)》(以下簡稱《專業規范》)所構建的計算機科學與技術專業本科教育的要求，組織了一套《普通高等學校計算機科學與技術專業規劃教材》。《計算機組織與結構》是其中的一門重要的專業基礎教材，本書的作者長年工作于計算機專業教學科研第一線，基于其豐富的教學和科研實踐編寫了此書。該書作為江西省精品課程的主講教材，在編寫的指導思想、內容組織和特色上，體現了先進性和高質量的要求。

1指導思想和內容組織

“計算機組織與結構”是高等學校計算機科學與技術學科一門重要的專業基礎課程，也是IEEEACM CC2001/CC2005和我國CCC2002及教育部高等學校計算機科學與技術教學指導委員會制定的《專業規范》中的核心課程。從課程地位上，它在先導課(如“計算機導論”、“數字邏輯”等)和后續課(如“微機原理與接口技術”、“計算機系統結構”等)之間起著承上啟下的作用。……