計算機專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化探索

摘要：隨著社會對人才需要的多元化，我院經(jīng)過幾年的實踐，在修訂2008年培養(yǎng)方案時進行了較大的優(yōu)化改革，科學(xué)地構(gòu)建專業(yè)課程體系，整合優(yōu)化實踐教學(xué)體系，重新規(guī)劃素質(zhì)拓展體系。本文論述了我院的改革方案。

關(guān)鍵詞：計算機專業(yè)；培養(yǎng)方案；優(yōu)化；能力；素質(zhì)

中圖分類號：G642

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

人才培養(yǎng)方案是高等學(xué)校人才培養(yǎng)規(guī)格的總體設(shè)計，是開展教育教學(xué)活動的重要依據(jù)。隨著社會對人才需要的多元化，高等學(xué)校培養(yǎng)何種類型與規(guī)格的學(xué)生，他們應(yīng)該具備什么樣素質(zhì)和能力，主要依賴于所制定的培養(yǎng)方案，并通過教師與學(xué)生的共同實踐來完成的。隨著高等教育教學(xué)改革的不斷深入，人才培養(yǎng)的方法、途徑、過程都在悄然變化，各校結(jié)合市場需要規(guī)格的變化，都在不斷調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案。浙江萬里學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)獲批學(xué)校的改革創(chuàng)新實驗區(qū)，在修訂2008年教學(xué)計劃時，在原有的基礎(chǔ)上進行了較大的優(yōu)化改革。

1優(yōu)化思路

傳統(tǒng)的、單一的計算機專業(yè)厚基礎(chǔ)、寬口徑教學(xué)模式，實際上只適合于精英式教育，與現(xiàn)代多規(guī)格人才需求是不相適應(yīng)的。隨著信息化社會的發(fā)展，市場對計算機專業(yè)畢業(yè)生的能力素質(zhì)需求是具體的、綜合的、全面的，用人單位更需要的是與人交流溝通能力(做人)、實踐動手能力(做事)、創(chuàng)新思維及再學(xué)習(xí)能力(做學(xué)問)。同時，以創(chuàng)新為生命的IT業(yè)，可能比所有其他行業(yè)對員工的要求更需要創(chuàng)新、需要會學(xué)習(xí)?！?br>