大力謳歌人性、人情之美

古語曰：“疾風(fēng)知勁草、板蕩識誠臣”，又曰：“滄海橫流方顯英雄本色”，生活中越是艱險之時，越是困難之時，越能折射出人性、人情之美。

5月16日讀《解放日報》《新民晚報》一組報道，幾乎每篇報道中都有一個故事，而每個故事又都是使人感動、流淚。

比如當(dāng)日《解放日報》“周末”有題為《拯救，在生死之間》《感懷，在災(zāi)難面前》《真情，在危急時刻》《生命和感動，如此相依》四個版，每個版中都書寫了抗震中一連串的故事，其中如《老師譚千秋張開雙臂護四個學(xué)生，自己卻獻出了生命》《12歲男孩陳浩為救一女孩自己受了重傷》《初一女孩鄧清清被瓦礫壓身仍打著手電看書緩解心情》《初三學(xué)生馬健與向孝廉在黑暗中互相鼓勵一起活下去》（該文在第二版上）等等，不一而足。《新民晚報》除了也有上述幾篇相仿的報道外，還有一篇非常感人的新聞《11歲女孩：請你們?nèi)ゾ绕渌恕贰Ｒ陨厦科侣劇⒚總€故事都將這些師生之間、同學(xué)之間相互友善、鼓勵、支持、相救的真情實感淋漓盡致地表現(xiàn)了出來，而且話語與行為都是那么自然、真切、樸素，然而又處處閃現(xiàn)人性、人情之光，足以表現(xiàn)出人在危急時的真善美。

教育戰(zhàn)線上經(jīng)常講的素質(zhì)教育，在這次地震中通過人性、人情之美，表現(xiàn)出我們師生中一些很優(yōu)秀的素質(zhì)，我經(jīng)常感念，通過這次地震，我們可以發(fā)現(xiàn)很多真正優(yōu)秀的人才。如上述《11歲女孩：請你們?nèi)ゾ绕渌恕罚鋵嵾@個名為康潔的女孩才上小學(xué)六年級，自己傷勢不輕，右腳骨折，被瓦礫割開8厘米長的傷口，然而即使在這種情形下，她還與其他幾個幸存者一起撥開瓦礫救出了幾名老師。在與外界隔絕了3天3夜，自己得救后，當(dāng)醫(yī)護人員給她縫針時，她除了感謝醫(yī)護人員，還對醫(yī)護人員說“請不要這么多人留在我身邊，你們?nèi)ゾ绕渌税伞薄Ｒ肋@才是11歲的孩子，如此懂事，如此鎮(zhèn)靜、堅強并善解人意，這是一種多么好的品質(zhì)！我建議今后要選接班人，像這種素質(zhì)的人絕對可以上，可以培養(yǎng)！

綜觀這次地震已發(fā)表的報道，感覺組織得好、策劃得好、挖掘得有深度。這對廣大人民群眾來說，是一場極好的教育，其意義非凡，影響非常深遠。這里用得上毛澤東那句話“在一定的條件下，壞的東西可以引出好的結(jié)果。”（引自《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》）只要我們宣傳得法、得體，搶救工作做得科學(xué)、及時，這次地震帶來的危害就會降到最低點，而精神上帶來的鼓舞、激勵、教育的作用將是無可限量的！希望我們的報道宣傳再接再厲、進一步深入地進行下去！