基于ＪＡＶＡ技術(shù)的高職院校考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

摘要：簡(jiǎn)述基于JAVA技術(shù)的高職院校考試系統(tǒng)的基本功能與設(shè)計(jì)，介紹考試系統(tǒng)的使用方法，總結(jié)了系統(tǒng)在開(kāi)發(fā)和應(yīng)用中的不足。

關(guān)鍵詞：JAVA；J2EE；高職院校；B/S結(jié)構(gòu)；考試系統(tǒng)

中圖分類(lèi)號(hào)：TP393文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044(2008)08-1pppp-0c

1 前言

Java是Sun Microsystems公司于1995年5月推出的Java程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言和Java平臺(tái)的總稱。Java語(yǔ)言是一個(gè)支持網(wǎng)絡(luò)計(jì)算的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言。Java語(yǔ)言吸收了Smalltalk語(yǔ)言和C++語(yǔ)言的優(yōu)點(diǎn)，并增加了其它特性，如支持并發(fā)程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)通信、和多媒體數(shù)據(jù)控制等[1]。1999年Sun公司提出J2EE標(biāo)準(zhǔn)，該標(biāo)準(zhǔn)具有跨平臺(tái)的互操作性、可擴(kuò)展性、安全性和業(yè)界的廣泛支持的特點(diǎn)，為構(gòu)建高職院校的考試系統(tǒng)提供了技術(shù)上的可行性。

2 高職院校考試系統(tǒng)功能分析

2.1 系統(tǒng)適用的考試科目

高職院校中，各專業(yè)的各科目成績(jī)考核中，實(shí)踐操作能力的考核均占有相當(dāng)大的比例，如果用計(jì)算機(jī)操作的形式進(jìn)行考核，不利于檢驗(yàn)學(xué)生的實(shí)踐能力與水平[2]。因此，本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，主要針對(duì)于高職院校各課程的理論考核部分，特別適用于高職院校的公共基礎(chǔ)課程，如大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)等。

2.2 系統(tǒng)功能模塊

該考試系統(tǒng)根據(jù)高職教育的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了四個(gè)大功能模塊，分別是試題庫(kù)模塊、試卷庫(kù)模塊、考試模塊和成績(jī)庫(kù)管理模塊，考試模塊針對(duì)學(xué)生用戶開(kāi)發(fā)，另三個(gè)模塊主要實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的管理功能，只由學(xué)院教務(wù)部門(mén)授權(quán)的課程教師或管理員才有權(quán)限訪問(wèn)。在成績(jī)庫(kù)模塊中，考生可以輸入考號(hào)查詢其成績(jī)。其具體功能圖如圖1所示。

圖1 高職院校考試系統(tǒng)功能模塊

3 系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

3.1 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和運(yùn)行的環(huán)境

本系統(tǒng)開(kāi)發(fā)采用B/S模式，數(shù)據(jù)庫(kù)為操作簡(jiǎn)單的ACCESS，服務(wù)器端采用Windows2003，客戶端（用于教師登錄試題、學(xué)生考試、學(xué)生查閱成績(jī)）所用操作系統(tǒng)無(wú)特殊要求。該系統(tǒng)在使用過(guò)程中，對(duì)硬件環(huán)境有一定要求，客戶端最低配置就為PIII1.0G、256M內(nèi)存。

3.2 系統(tǒng)構(gòu)架

本系統(tǒng)充分發(fā)揮J2EE結(jié)構(gòu)的易于升級(jí)改進(jìn)、可擴(kuò)展性好的特點(diǎn)，按應(yīng)用邏輯關(guān)系劃分為四個(gè)層次，分別為客戶端層、Web層、控制層、數(shù)據(jù)庫(kù)層。系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊分別處于這四個(gè)層次中。各層次結(jié)構(gòu)如圖2所示。

圖2 考試系統(tǒng)四層次結(jié)構(gòu)示意圖

3.3 系統(tǒng)功能模塊的程序?qū)崿F(xiàn)

3.3.1 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)

本系統(tǒng)中，一共設(shè)計(jì)三個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，分別是試題庫(kù)、試卷庫(kù)和成績(jī)庫(kù)，而試卷庫(kù)由試題庫(kù)生成。為適應(yīng)高職院校各課程考試需要，試題分為5種題型，分別為選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題（含名詞解釋）、判斷題和論述題。在試題庫(kù)中為這5種題型分別建立數(shù)據(jù)表，數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)如表1如示。

表1 題型數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)

在試題庫(kù)、試卷庫(kù)和成績(jī)庫(kù)中，該類(lèi)型的各種數(shù)據(jù)表共18個(gè)，但其結(jié)構(gòu)與題型數(shù)據(jù)表基本相似，與數(shù)據(jù)庫(kù)的連接均用Javabean實(shí)現(xiàn)，語(yǔ)句為：< jsp:useBean id=\" sglbean\" scope=\"session\" class=\" com.include.dbconn/>

3.3.2 試題錄入與試卷生成

(1)試題錄入

出題教師或者題庫(kù)管理員以管理員身份輸入用戶名和密碼，系統(tǒng)識(shí)別出管理員或教師身份后進(jìn)入試題錄入界面。在該界面中，試題錄入者輸入試題并選擇輸入試題的類(lèi)型，完成后單擊“確定”按鈕，表單生成送入控制層，將數(shù)據(jù)寫(xiě)入試題數(shù)據(jù)庫(kù)。在試題錄入界面中，還設(shè)置相應(yīng)的批量錄入功能按鈕。完成該項(xiàng)功能的相應(yīng)代碼因文章篇幅關(guān)系在此省略。

(2)試卷生成

試卷從試題庫(kù)中隨機(jī)生成不同試卷，為防止不同考生生成同一試卷，用如下簡(jiǎn)短代碼避免產(chǎn)生重復(fù)隨機(jī)數(shù)：

for i=1 to 100//最多生成100套不同試卷，可根據(jù)需要修改

v=int(rnd()*(i+1))

t=n1(v)//n1為一數(shù)組

n1(v)= n1 (i)

nl(i)= t

next

3.3.3 學(xué)生考試過(guò)程

(1)考生登錄

考生進(jìn)入考試機(jī)，在登錄界面中輸入考生學(xué)號(hào)，提交之后數(shù)據(jù)送入控制層，控制層通過(guò)查找后生成考生信息表單反饋到考試機(jī)，學(xué)生確認(rèn)信息正確后，進(jìn)入考試注意事項(xiàng)閱讀界面，在此界面考生可以自己?jiǎn)螕簟斑M(jìn)入考試”按鈕開(kāi)始考試，如果考生不單擊此按鈕，10分鐘之后自動(dòng)開(kāi)始考試。

(2)考試時(shí)間控制

考試時(shí)間控制用倒計(jì)時(shí)扣減時(shí)間方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。進(jìn)入考試時(shí)服務(wù)器的時(shí)間作為考試開(kāi)始時(shí)間寫(xiě)人考生成績(jī)表，當(dāng)考生按下“我要交卷”按鈕后，系統(tǒng)自動(dòng)將此時(shí)服務(wù)器時(shí)間作為考試結(jié)束時(shí)間寫(xiě)人考生成績(jī)表。如果考生在90分鐘（規(guī)定的考試時(shí)間，可根據(jù)題量和考試科目自由設(shè)定）內(nèi)未按下“我要交卷”按鈕，考試在87分鐘之前開(kāi)始提示，然后90分鐘時(shí)自動(dòng)結(jié)束考試。這兩個(gè)時(shí)間是為了答題日志分析做準(zhǔn)備。

在考試過(guò)程中，系統(tǒng)每隔90秒就自動(dòng)儲(chǔ)存一次考生答案和考試剩余時(shí)間。如果考生因意外原因造成考試中斷（如考試機(jī)死機(jī)、網(wǎng)絡(luò)故障等）、答題丟失，考生可以重新進(jìn)人考試系統(tǒng)，繼續(xù)剛才的考試，以前保存的答案仍舊存在。

(3)閱卷和成績(jī)存儲(chǔ)

考試結(jié)束之后，學(xué)生答題分客觀題和主觀題分別調(diào)用不同的Javabean訪問(wèn)試題數(shù)據(jù)庫(kù)，系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)判考生答題情況，將考生信息和成績(jī)存入成績(jī)?cè)囶}庫(kù)。

3.3.4 系統(tǒng)中的其它功能

本系統(tǒng)中，還具備試卷分析功能，此功能能將試卷中各試題的得分情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析并生成教學(xué)反饋表單，便于任課教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；該系統(tǒng)還能將學(xué)生的平時(shí)成績(jī)、考試成績(jī)（學(xué)生上機(jī)考試結(jié)果）和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)成績(jī)?nèi)齻€(gè)部分進(jìn)行綜合考核，從而得到學(xué)生該課程的結(jié)業(yè)成績(jī)。鑒于文章篇幅限制，本功能在此不加詳述。

4 小結(jié)

本文所論述的考試系統(tǒng)，基于JAVA技術(shù)實(shí)現(xiàn)了高職院校各課程的上機(jī)考試、自動(dòng)考核學(xué)生課程學(xué)習(xí)的綜合能力，對(duì)于高職院校的教學(xué)改革有一定的促進(jìn)作用。但該系統(tǒng)就目前實(shí)際使用情況而言，存在操作友好性不足的缺點(diǎn)，對(duì)于計(jì)算機(jī)操作不熟悉的教師而言，使用過(guò)程中存在一定的難度，因此，該系統(tǒng)的使用過(guò)程中有待于進(jìn)一步改進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]黎海生.關(guān)于java 課程設(shè)計(jì)的思考.現(xiàn)代企業(yè)教育，2006(12):150.

[2]陳福軍.能力本位觀念下高職教育考試模式改革的思考，職教論壇.2005(33):51.