我教學(xué)生涯的終生動(dòng)力

今年7月，我收到一封來(lái)自遠(yuǎn)方的來(lái)信，信中寫道：“一年一度的教師節(jié)就要來(lái)臨，我不禁回想起在校園度過(guò)的時(shí)光……特別是您，我小學(xué)班主任張毅老師，從一年級(jí)一直帶到我畢業(yè)。在當(dāng)時(shí)特定時(shí)代，您總是教育我們要努力學(xué)習(xí)，告訴我們將來(lái)要有所作為，必須掌握科學(xué)文化知識(shí)，好比建大樓，我們是地基，地基不堅(jiān)固大樓就要倒塌。您的話一直一直鞭策著我……親愛的張老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！ 學(xué)生馬巖軍。”

這是在70年代我教過(guò)的學(xué)生。她在班里最瘦小，因此在學(xué)校脫磚坯、參加生產(chǎn)隊(duì)勞動(dòng)的時(shí)候，我總是多關(guān)心她一些，她生病時(shí)我去看望她，為她補(bǔ)習(xí)。如今，她在工作崗位一直是先進(jìn)模范。

回想我的教學(xué)生涯，我在多少學(xué)生身上傾注了心血，就有多少回報(bào)。這種回報(bào)有的是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有的是學(xué)生們優(yōu)秀的人生履歷，更多的時(shí)候是無(wú)形的愛，無(wú)言的感激。我在北京101中學(xué)教書的時(shí)候，學(xué)生程可來(lái)自農(nóng)村，英文字母有幾個(gè)都搞不清楚，經(jīng)過(guò)我對(duì)他的輔導(dǎo)，他在北京市初三英語(yǔ)競(jìng)賽中獲得銀質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?0年代，我在育才學(xué)校任教時(shí)有個(gè)名叫延安的烈士遺孤，非常調(diào)皮，上課時(shí)候總是趴在桌子下面不肯出來(lái)，根本不聽老師講課。我像母親一樣把他帶到身邊，照顧他監(jiān)督他教育他，他的畢業(yè)文章寫的就是《我最敬愛的張老師》。

在我的教學(xué)生涯中也遇到不少學(xué)者、教育家，這些前輩的鼓勵(lì)給與我力量，書法家石千先生曾為我題詩(shī)：“張展豐翼金鳳翔，毅力堅(jiān)韌書氣高，教育風(fēng)采育桃李，為人師表譜華章。”而最鼓舞我的還是當(dāng)年育才學(xué)校校長(zhǎng)韓作黎校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的：“希望你在教育事業(yè)上奮斗終生。”

無(wú)論是學(xué)生們對(duì)我的回報(bào)，還是教育前輩的鼓勵(lì)，都是讓我為教育事業(yè)奮斗終生的動(dòng)力。

（責(zé)編：孫展）