摘要 在提高大學課堂教學質量上,多媒體發揮了積極作用,熟練掌握和靈活應用多媒體進行課堂教學也是信息化教育對教師的基本要求。然而在具體的教學實踐中,由于各種生理、心理、技術、環境等因素的影響,并沒有達到預期的效果。結合教學實踐,討論多媒體教學中的干擾,并在此基礎上提出一些對策。
關鍵詞 多媒體;多媒體教學;干擾
中圖分類號:G434 文獻標識碼:A 文章編號:1671-489X(2008)22-0122-02
中國教育技術裝備2008年22期
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