“每個班上都有一個被孤立的人。”她,18歲,一名高三學(xué)生,老氣橫秋地對我說。
20世紀(jì)90年代初,我在上海郊區(qū)的某個小鎮(zhèn)上讀五年級。或許是由于當(dāng)時營養(yǎng)并不過剩,所以幾乎班上所有的女生都還沒有發(fā)育。
只有一個女生例外。她身形高大豐滿,發(fā)育的跡象在她身體上逐漸展現(xiàn)。她變成了一個怪人。沒有人愿意和她玩,沒有人愿意和她說話。在體育課上,看到她因?yàn)樘h(yuǎn),身子前傾而露出一大片后背的時候,我們在后面哄笑。她的所作所為,在我們看來,都是那么的不體面。所以,我們會在背后討論她,帶著鄙夷的語氣。可以看得出來,她想交朋友,她想和我們在一起玩,但沒有哪個圈子愿意接納她,似乎接納她之后,我們也會隨之成為被班級同學(xué)鄙視的對象。
我沒有想到,這樣的故事似乎是集體記憶。
當(dāng)20多歲的時候,我看到一個大學(xué)同學(xué)寫的一篇文章,名字就叫《大波女生》,原來同樣的故事在差不多的時間在上海另一個角落的學(xué)校里上演。
然后是20世紀(jì)90年代中期,我在讀高中,一個女生因?yàn)椴簧蒲赞o和做事愛講原則而被孤立。
……每個時期都有一個被孤立者,而我們莫名其妙地成了孤立他們的人。事后想想,根本就不知道當(dāng)時為什么會這么做。
一般是不會再有這樣的回憶的,現(xiàn)實(shí)有太多要忙的事。可是我重新想起了這些,因?yàn)槲铱吹搅恕缎∩凇贰?/p>
《小牲口》是一部小說,故事發(fā)生在北京的一所中學(xué)。主人公耿穗穗是個普通的12歲女孩,她有著這個年齡女生常有的小毛病,比如愛虛榮、好幻想之類。她曾滿懷熱情,掏心掏肺地希望成為大家的朋友,但事與愿違,她被朋友出賣,被同學(xué)孤立,并經(jīng)歷了殘酷的校園暴力事件。在校園暴力中,耿穗穗是受害者,但也無意中傷害了別人。
由于工作的關(guān)系,我認(rèn)識了小說的作者丁丁。她說自己當(dāng)年也曾遭遇了非常嚴(yán)重的校園冷暴力。小說就是根據(jù)那時的故事寫的。“那時的事情在我心里埋了恐懼的根,并沒有長大成樹,但它確實(shí)種植在我心里,不會自動消失。”她這樣說道。
后來我認(rèn)識了不少的高中生、初中生,聽他們講自己遭遇校園冷暴力的故事,也聽他們講班級中其他人遇到的情況。我發(fā)現(xiàn),校園冷暴力的情況從沒消停過,甚至有愈發(fā)嚴(yán)重的傾向。
很多孩子都在問該怎么辦?
說實(shí)話,我也不太知道該怎么辦。這是一件從源頭上就有所缺失的事情——我們沒有接受過如何進(jìn)行人際交往的教育。人際交往其實(shí)是公民教育的一部分,而我們?nèi)边@個,所以我們不太知道如何評價(jià)他人,如何評價(jià)自己,如何與人相處……
所以,當(dāng)你遭遇校園冷暴力的時候,首先不要自怨自艾,覺得肯定是自己哪里出了問題。要知道,這并不一定是你的問題。而且也并不是在你身上才發(fā)生了這樣的事,很多人身上同樣在發(fā)生。
說出來,有的時候也不是一件很難的事情。丁丁的父母對她學(xué)校里的情況能了解一部分,就是她告訴他們的一部分。即使并不是全部,但丁丁還是覺得“那段時間我沒有徹底玩完,就是因?yàn)槲业母改负吐嫿o了我平衡”。
當(dāng)然,很多孩子會說,告訴父母,父母也不知道該如何做,他們有的時候會越幫越忙;告訴老師,老師們更關(guān)心的是成績。所以,這是需要我們?nèi)w進(jìn)行學(xué)習(xí)的事情,父母、老師、孩子,都要學(xué)習(xí)。
摘編自《中國青年報(bào)》 編輯/肖泓