例析隱含條件的潛在功能
2008-12-31 00:00:00路淑紅
甘肅教育 2008年16期
〔關鍵詞〕 隱含條件；漏解；增解；錯解
〔中圖分類號〕 G633.6〔文獻標識碼〕 C
〔文章編號〕 1004—0463（2008）08（B）—0061—01
數學問題中的條件有明有暗，明者易于發現，便于應用；暗者隱含于有關概念、知識中，極易被忽視，導致漏解、錯解、增解產生或解題步驟增加.本文擬就隱含條件在數學解題中的潛在功能作一淺探.
綜上所述，數學教學實踐中教師若能充分備課，善于啟發學生多角度、多層次、多方位地發現隱含條件，充分展示其潛在功能，不但能使解題方法正確、簡捷、新穎，而且還能培養和提高學生解題的技能、技巧以及大膽創新的能力.
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