中等職業學校德育課教師應具備的素質

〔關鍵詞〕 德育課；教師；綜合素質

〔中圖分類號〕 G７１１

〔文獻標識碼〕 Ａ

〔文章編號〕 1004—0463（2008）

10（Ａ）—001３—０1

中等職業學校德育課教師在培養學生方面除具有扎實的專業理論知識和較高的授課技能外，還應有正確的政治方向和投身祖國建設的奉獻精神，應擔負起塑造學生正確的世界觀和價值觀的重任，為社會培養高素質的技能型人才。

政治思想素質是素質教育的靈魂，它決定著中職生能否更好地為社會主義建設服務。在中等職業學校中政治思想教育主要通過德育課完成，在課程設置中德育課開設時間長，對學生世界觀和就業觀影響較大，這就對德育課教師的綜合素質提出了更高的要求。筆者認為在新形勢下，一名稱職的德育課教師應該具備以下幾方面的素質：

一、樹立以人為本的教學觀念

一名合格的德育課教師不僅僅只是講授課本知識，他既是知識的傳播者，又是學生生活的領路人，在德育課教學中要時時體現人本情懷和人文關懷，相信每個學生都有成才的可能和潛能，努力使每個學生發掘自身的優點、認可自己，樹立“天生我才必有用”的信心，找出自己的優勢與不足并準確定位，找到適合自己的就業崗位和發展方向。

二、較高的政治素質和高尚的思想道德品質

德育課教師僅僅讓學生掌握有關的馬列主義基本原理、基本觀點是遠遠不夠的，更重要的是要對學生進行科學的人生觀、價值觀、世界觀的培養。特別是在當今社會主義市場經濟條件下，新舊觀念的沖突、多元化價值觀念的并存打破了以往單一價值觀念在思想上的壟斷，傳統的德育教學內容和手段受到了嚴峻挑戰。作為德育課教師必須首先堅定自己對馬列主義的信仰和對有中國特色社會主義理論的深刻理解，堅持正確的價值取向，引導學生作出正確的選擇，確保學生在將來的學習和就業過程中始終堅持正確的人生觀、價值觀。

加里寧曾經說過：“教師對學生的影響不只在于他的專業知識，還在于他個人品質?！钡掠n教師要獲得學生的尊重和愛戴并產生良好的教學效果，自身必須具有良好的思想素質。教師的世界觀、言行舉止以及對每一種現象的態度都直接或間接地影響著學生。教師良好的道德素質集中體現在師德上。愛崗敬業是良好師德的前提，熱愛學生是師德的核心內容，是教師高尚的思想情感的表現?！盁釔凼亲詈玫睦蠋煛?，只有愛崗敬業，對自己的教育對象傾注全部的心血才能全身心地投入到自己所熱愛的教育事業中去。

三、豐富的專業知識和良好的科學文化素養

一名稱職的德育課教師既要全面掌握馬克思主義哲學、政治經濟學等理論，又要對黨的重要思想和創新性理論有深入細致的了解，還要對我國當前的國情、經濟發展狀況有正確的認識，對世界政治經濟形勢的發展趨勢有自己的見解，對國家的一些重要的法律、法規以及當前國內的就業形勢有一個全面的把握，為學生今后的就業提供正確的指導。

德育課教師不但要擁有深厚的專業知識，還應對日新月異的科技進步保持敏銳的觀察力和積極的學習態度，博采眾長、兼收并蓄，注意從其他學科中汲取營養，使自己的教學內容跟得上時代的步伐，體現出教學的新穎性、創新性和前瞻性。

四、高質量的教學水平

作為新時期的德育課教師應注重課堂教學的效果，這就要求教師要不斷提高自身的教學水平。教師要認真學習教育學、心理學，認真研究當前中職生的思想，采取各種恰當的教學方法，針對學生的實際情況因材施教、有的放矢，切忌一言堂式的空洞說教、照本宣科。要根據教學內容充分運用多媒體課件，通過現場觀摩、案例分析等直觀形象的教學方法使抽象的事理具體化。對課本案例和當前中職生思想上、就業上出現的問題讓學生自己找出來，并進行分析討論，培養學生分析問題和解決問題的能力。

教師的綜合素質直接關系到職業教育的質量，新時期的職業教育對德育課教師提出了更高的要求。德育課教師應積極主動地盡快適應職業教育發展的需要，轉變觀念、提高素質、開拓創新，使自己成為思想上過得硬、專業上拿得起、素質能力強的優秀教師，為職業教育的發展貢獻自己的一份力量。