十六大以來中國共產黨在意識形態領域的整合

［摘 要］ 十六大以來的這五年，中國共產黨為建設社會主義和諧社會進行了全方位的社會整合，包括思想意識形態領域的整合。本文闡述了十六大以來中國共產黨在思想意識形態領域進行的整合，使得全國上下、全黨內外在思想意識形態上達成統一，共同為構建社會主義和諧社會而奮斗。

［關鍵詞］ 十六大以來 思想整合 意識形態整合

意識形態的整合功能，指的是意識形態對社會關系和思想文化的聚合、統領作用。意識形態對于現代政黨國家有著十分重要的作用。執政黨行使公共權力，提出施政主張，吸引民眾，確立理論、路線、方針、政策，確定綱領和目標等，貫穿其中的都是這個黨長期形成的理論和意識形態。在我國，以馬克思主義為指導的社會主義意識形態，是占統治地位的國家意識形態，是我們黨統一全黨思想、實行思想領導、凝聚中華民族、推進社會發展的思想保證，是實現中華民族偉大復興的精神動力。因此，我國社會主義意識形態整合功能的實現及發展，對于我國社會主義現代化建設的發展及中華民族的偉大復興，有著十分重大的意義。中國共產黨發揮意識形態領域的整合作用，主要是通過黨內和人民群眾兩個方面實現的。

一、對黨內的思想整合

加強黨的執政能力建設，思想建設是基礎，是貫穿于黨的一切建設的中心環節。思想建黨的水平直接決定著黨建工作的整體水平。把思想建設放在黨的建設的首位，既是中國共產黨自身建設的一個突出特點，也是毛澤東思想關于黨的建設理論的一條重要原理。毛澤東、周恩來、劉少奇等根據中國社會歷史的特點，明確提出要把思想建設放在黨的建設的首位。毛澤東同志的《反對本本主義》、《關于糾正黨內的錯誤思想》、《關心群眾生活，注意工作方法》等都提出并論證了從思想上建黨的觀點。劉少奇同志曾經指出：“我們黨的建設中最主要的問題，首先就是思想建設問題。”①把思想建設放在首位的理論和實踐，對于保持黨的無產階級先鋒隊性質，對于黨的鞏固、發展和成熟都起到決定性的作用。十六大以來，中國共產黨十分重視黨的思想建設。

1、加強黨內馬克思主義理論教育。

堅持用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝全體黨員，并在全黨興起了一個學習貫徹“三個代表”重要思想的新高潮。自從2000年江澤民同志提出“三個代表”重要思想以來，學習貫徹活動經歷了三個階段，十六大以來是學習的第三個階段。在這個階段的一開始，即黨的十六大上就把“三個代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一道確立為黨必須長期堅持的指導思想，提出了學習貫徹的根本要求和工作部署。十六大報告指出：“開創中國特色社會主義事業新局面，必須高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅持貫徹‘三個代表’重要思想。”②十六大新修改的黨章，也將“三個代表”重要思想正式寫入進去。十六大召開以后，黨和國家又多次提出學習貫徹“三個代表”重要思想，形成了新的學習高潮。2003年6月《中共中央關于在全黨興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮的通知》指出：“興起學習貫徹‘三個代表’重要思想新高潮，領導機關和領導干部是關鍵。要堅持以縣處級以上領導干部為重點……各地區各部門要發揮黨校、干校和行政學院的作用，通過舉辦各種形式的研討班、培訓班、學習班，把縣處級以上領導干部輪訓一遍；要抓好基層黨員干部的學習貫徹……要通過基層黨校、農民夜校、市民學校等多種途徑，組織好基層黨員干部的學習。”③2003年7月1日胡錦濤在“三個代表”重要思想理論研討會上的講話指出，“各級黨委要按照《中共中央關于在全黨興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮的通知》的要求，切實加強領導，結合本地區、本部門和本單位的工作實際，做到精心組織、周密安排、及時指導、加強督促，不斷將學習活動引向深入。要采取切實有效、豐富多彩的方式方法，力求貼近現實、貼近群眾、努力提高學習貫徹的成效”。④通過馬克思主義理論教育，尤其是對“三個代表”重要思想的學習和貫徹，廣大共產黨員堅定了馬克思主義信念和樹立了為共產主義奮斗終身的信心。

2、通過思想教育進行黨風廉政建設。

思想教育是遏制腐敗現象、防止腐敗行為產生的第一道防線。在新的歷史條件下，廣大黨員干部時刻面臨著腐蝕與反腐蝕的考驗。在同樣的環境中，在同樣的條件下，在同樣的制度約束下，掌握同樣權力的人，有些人墮落腐化了，有些人卻仍保持著廉潔的作風，這首先與人的思想因素有關。因此，黨的各級組織要不斷地、及時地向黨員干部進行黨性、黨風、黨紀教育，教育和引導黨員干部加強思想政治修養，鍛煉意志品質，提高精神境界，保持高尚的道德情操，追求積極向上的生活情趣，構筑反腐倡廉的思想道德防線。

進行思想教育，主要是在全體黨員干部中廣泛開展發揚黨的優良傳統的教育。十六大報告指出：“要以立黨為公、執政為民為根本目的，發揚黨的優良傳統和作風……著力解決黨的思想作風、學風、工作作風、領導作風和干部生活作風方面的突出問題，特別是要防止和克服形式主義、官僚主義。……黨必須十分注重防范各種腐朽思想的侵蝕。”⑤針對拜金主義、享樂主義和奢靡之風在黨內出現滋長蔓延之勢，2002年12月胡錦濤在《堅持發揚艱苦奮斗的優良作風，努力實現全面建設小康社會的宏偉目標》中“號召全黨同志特別是領導干部，大力發揚艱苦奮斗的作風……艱苦奮斗既是我們必須大力弘揚的工作作風，又是我們必須大力弘揚的思想作風，是共產黨員應有的政治品質。”“要結合新的實際在全體黨員干部中廣泛開展堅持‘兩個務必’的教育，使全黨同志在日益復雜的國內外環境中始終保持清醒的頭腦，居安思危，增強憂患意識，扎扎實實的為國家和人民工作。”⑥對于黨內出現的形式主義、官僚主義的歪風，2004年1月胡錦濤在《在全黨大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風》中指出，“面對新形勢新任務進一步在全黨大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風，十分重要和緊迫。……要使廣大黨員干部在思想上深刻認識堅持求真務實的極端重要性，打牢求真務實的思想基礎。”⑦2004年9月《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》指出，要“加強思想道德和紀律教育，表彰勤政廉政典型，督促各級黨員領導干部加強黨性修養，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，自覺經受住改革開放和發展社會主義市場經濟條件下長期執政的考驗。”⑧通過在全黨開展黨風廉政建設，使全黨首先在思想上對腐敗筑起了防線，為全面建設社會主義和諧社會提供了保障。

3、加強黨的先進性建設，保持黨員的先進性。

加強黨的先進性建設的過程，也就是廣大共產黨員保持先進性的過程。這是因為，黨的先進性從整體上規定了黨員的先進性，黨員的先進性從個體方面反映著黨的先進性，黨的先進性最終要靠廣大黨員的先進性來實現。十六大以來，我們在黨的思想建設方面還有個突出的成就，就是在全黨開展了以保持共產黨員先進性為主題的教育活動。

2005年1月，中共中央下發了《中共中央關于在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動的意見》，并分成三個批次進行。第一批從2005年1月開始到2005年6月基本結束，參加單位主要是縣及縣以上黨政機關和部分企事業單位。第二批先進性教育活動從2005年7月開始，到2005年12月基本結束，參加單位包括：街道社區和社會團體、社會中介組織，鄉鎮機關及其直屬單位、縣（市、區）派駐鄉鎮的基層單位，中央金融機構的省級分支機構、派出機構和市、縣分支機構及其營業網點，高等學校、中等專業學校、城市中小學校，部分中央企業及其他企事業單位。2005年11月，中共中央保持共產黨員先進性教育活動領導小組下發了《第三批保持共產黨員先進性教育活動指導意見》，參加單位主要是村、黨的組織關系在村的基層組織。這一批先進性教育活動從2005年11月底開始，到2006年6月份基本結束。

這三批不同層次的先進性教育活動，把“三個代表”重要思想深入貫徹到了基層，落實了科學發展觀的要求；提高了黨員素質，加強了黨的基層組織建設，密切了黨群、干群關系，夯實了黨執政的組織基礎和群眾基礎，推進了黨的先進性建設，提高了黨的執政能力；更好地貫徹落實了黨的路線方針政策，促進了各項工作，為全面建設社會主義和諧社會起到了重要作用。

二、對人民群眾的意識形態整合

對人民群眾的意識形態的整合，就是把人民群眾的一般社會意識形態整合為國家意識形態。人民群眾的社會意識形態，其整合功能的實現及發展，更多地體現為一種自發與自然的過程，而非自覺自為的過程。國家意識形態則不然，由于它在個人社會意識形態結構中處于特殊的地位和在整個社會發展中具有特殊的作用，因此，國家意識形態整合功能的發展，主要是一個自覺的過程，而非自發自然的過程。對人民群眾的意識形態進行整合，有利于凝聚人心，增強社會凝聚力和向心力。馬克思主義意識形態作為我們國家的主流意識形態，是與中國共產黨的成長壯大相伴而生的。它是我們黨統一全黨思想、凝聚中華民族、實行思想領導、推進社會發展的思想保證，是實現中華民族偉大復興的精神動力。

1、加強馬克思主義的指導地位。

2003年12月，李長春在全國宣傳思想工作會議上的講話指出：“增強黨在意識形態領域的凝聚力和感召力，進一步堅持和鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，是宣傳思想工作必須認真解決的重大課題。”⑨2004年9月，胡錦濤在中共十六屆四中全會上的工作報告又一次指出：“鞏固馬克思主義在我國意識形態領域的指導地位是一項重大任務。……要實施馬克思主義理論研究和建設工程，加強馬克思主義理論隊伍建設。”⑩

2、加強群眾的思想道德建設。

2001年，中共中央印發了《公民道德建設實施綱要》，大力宣傳“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”20字基本道德規范，廣泛開展形式多樣的群眾性道德建設實踐活動。為了進一步加強思想道德建設，2003年中央精神文明建設指導委員會決定，將《綱要》印發的9月20日定為“公民道德宣傳日”。同時，中央精神文明建設指導委員會還發出了《關于深入貫徹黨的十六大精神，進一步加強公民道德建設的意見》。中央尤其重視未成年人、大學生的思想道德建設，先后下發了《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《切實加強和改進大學生思想政治教育工作》、《中共中央關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》等文件，得到了社會各界的積極參與和支持，為公民道德建設營造了濃厚的輿論氛圍。

3、大力弘揚和培育民族精神。

黨的十六大指出，民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要的任務，納入國民教育全過程，納入精神文明建設全過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態。在抗擊“非典”期間，黨提出了“萬眾一心、眾志成城，團結互助、和衷共濟，迎難而上、敢于勝利”的精神；在首次載人航天飛行成功后，黨提出了要學習載人航天工程所體現的“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻”的精神。2006年3月4日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤看望出席全國政協十屆四次會議的民盟、民進聯組委員時說，要引導廣大干部群眾特別是青少年樹立社會主義榮辱觀，即“八榮八恥”。 以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，通過對熱愛祖國、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗等優良道德風尚的提倡和尊崇，以及對危害祖國、背離人民、愚昧無知、好逸惡勞、損人利己、見利忘義、違法亂紀、驕奢淫逸等不良思想行為的反對和貶斥，為社會主義物質文明建設、政治文明建設、精神文明建設提出了鮮明、正確的道德規范。在全社會大力弘揚社會主義榮辱觀，為構建社會主義和諧社會提供了強有力的道德支撐。

十六大以來的這五年，我們黨通過對黨內和人民群眾的意識形態的整合，協調了全黨、全國人民的思想意識，使全國各族人民更加緊密的團結在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，專注于黨所確定的奮斗目標即建設社會主義和諧社會上，全面貫徹落實科學發展觀，為建設社會主義和諧社會努力奮斗。我國的經濟社會在這五年的時間里取得了舉世矚目的成就，和這種意識形態領域的整合是有必然聯系的。○

注 釋：

［1］劉少奇.劉少奇選集(上)［M］.北京：人民出版社，1982.327.

［2］［3］［7］［8］ 新華月報.十六大以來黨和國家重要文獻選編（上，一）［M］.北京：人民出版社，2005.10、161、552、295.

［4］［5］［6］［9］［10］ 中共中央文獻研究室.十六大以來重要文獻選編（上）［M］.北京：中央文獻出版社，2005.377、41、80-84、531、243.

責任編輯 劉金旭