汲取經(jīng)典精髓 提升人文素養(yǎng)

中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的瑰寶，燦爛的中華文化因她而千古流傳，偉大的民族精神憑借著她的魅力而四海弘揚(yáng)，浩然正氣也靠她得以代代傳承。有學(xué)者曾說：“兒童心靈潔凈，讀經(jīng)典詩文效果比成年人更好。”誦讀經(jīng)典詩文，讓學(xué)生從小與中華圣賢同行，對他們的個(gè)性修養(yǎng)和人格發(fā)育起到不可估量的作用。

[規(guī)劃運(yùn)作]好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生

每天15分鐘學(xué)生們的早讀內(nèi)容是誦讀經(jīng)典，一句句古訓(xùn)，一段段名篇從教室里傳出；每天下午15分鐘學(xué)生們伴隨著優(yōu)美的音樂臨帖經(jīng)典，以習(xí)字養(yǎng)心益美，以經(jīng)典啟智育德；每周一節(jié)國學(xué)經(jīng)典課，課堂常常設(shè)在文化長廊里、書簡雕塑旁，引導(dǎo)學(xué)生們涉獵先秦文學(xué)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲，老師根據(jù)不同年級(jí)要求學(xué)生背誦一定量的優(yōu)秀詩文，并分年級(jí)段向?qū)W生推薦優(yōu)秀閱讀書目，規(guī)定每學(xué)期的閱讀總量；每天要求學(xué)生在《金色童年成長手冊》上進(jìn)行閱讀摘錄，寫簡要感悟；每班都設(shè)學(xué)生課外閱讀記錄冊，讓學(xué)生在競爭中擴(kuò)大閱讀量，在閱讀中積累、感悟。

我校校報(bào)《校園菁菁》的主創(chuàng)人員是一群勤于讀書、樂于筆耕的小學(xué)生，他們在老師的指導(dǎo)下大膽創(chuàng)作，一首首新童謠、新詩歌充滿童真童趣，一篇篇?jiǎng)?chuàng)新作文思緒飛揚(yáng)，一則則新聞報(bào)道言簡意賅。我們將學(xué)生的作品編輯，實(shí)現(xiàn)孩子們撰書立著的夢想(我們先后出版了裝幀精美的《柏溪拾貝》學(xué)生優(yōu)秀文集1～2集)。一張張兩尺見方的報(bào)紙，一頁頁半尺寬的書頁，是孩子們展示的大舞臺(tái)。

自2003年開始，我校已連續(xù)舉辦了主題分別為“喜吟中華經(jīng)典，笑看少年風(fēng)采”“讀千古經(jīng)典，奠成長之基”“尋找美麗的中華——紀(jì)念孔子圣誕中華經(jīng)典萬人誦讀大會(huì)”等五屆讀書節(jié)。我們引領(lǐng)孩子們讀《三字經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》、《論語》，讀老子，莊子、韓非子等。2007年9月28日，兩岸六地“尋找美麗的中華——紀(jì)念孔子圣誕中華經(jīng)典萬人誦讀大會(huì)”，我校作為南方地區(qū)主會(huì)場，老師、學(xué)生、家長用唱、誦、舞等形式，將中華經(jīng)典文化演繹得淋漓盡致。

就這樣，幾千年傳承下來的中華文化的精華在學(xué)生們的腦海中逐漸積淀，“經(jīng)典”在學(xué)生們的心靈中不斷地反芻、發(fā)酵，成為他們一生高遠(yuǎn)見識(shí)、健全人格的源頭活水。

[精神成長]春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來

校園是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場所。我們合理地利用校園、教室等場地，創(chuàng)設(shè)多彩的校園文化。將本無生命的設(shè)施賦以活力，將環(huán)境、場所精心設(shè)計(jì)，“描繪”成一幅幅“畫”，“創(chuàng)作”成一首首“詩”，以校園景觀、校園文化熏陶學(xué)生的情感，為師生構(gòu)建起一座精神的家園。

站在衡小校門前，一本巨大的敞開著的“書”會(huì)吸引你的眼球——“書香校園，厚德載物”。這樽書寫著衡小辦學(xué)理念的文化屏風(fēng)為老師明確了治學(xué)與育德的目標(biāo)，以深厚的德澤育人利物，感召學(xué)生們徜徉書海，以獲取博大精深的學(xué)識(shí)。走進(jìn)衡小校園，門廳兩側(cè)墻壁上懸掛著巨幅彩噴畫——一幅是綿延起伏的萬里長城，一幅是中華歷代杰出人物群像，向?qū)W生演繹著中華民族從古老文明走向現(xiàn)代文明的進(jìn)程，讓學(xué)生感受到肩上所擔(dān)負(fù)的歷史重任。校園里有百米‘；風(fēng)雨文化長廊”，大理石地板，花崗巖圍欄長凳，一塊塊專題宣傳欄，雕梁畫棟、古香古色，文化的景致，人文的關(guān)懷在這里交融，成為學(xué)生們最為舒適的室外學(xué)習(xí)場所。文化長廊外，矗立著一座形如古籍竹簡的雕塑——“鐫永·暢想”主題書簡，上面雕刻著不同字體的古訓(xùn)名篇，讓學(xué)生們感受到中華文化的豐厚博大。校園里，我們還建起了“趣園”，立起了孔子塑像。小橋流水，茵茵綠草，繁茂花木，雀躍小鳥，雅致涼亭環(huán)繞著至圣先師孔子，散發(fā)著靜謐儒雅氣息。還有教學(xué)樓過道上的名人碑帖，教室門上的書香齋匾，教室里墻上學(xué)生的書法、繪畫作品。校園里一磚一石均有意，一草一木皆含情，整個(gè)校園顯現(xiàn)著清新秀麗的風(fēng)格，洋溢著濃郁的書香韻味，營造出景美人更美，花香書更香的育人氛圍。

[素養(yǎng)提升]隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無擊

中國的傳統(tǒng)教育的本質(zhì)是以人倫教化為核心的道德教育，是以禮樂詩書、經(jīng)史典籍為主要內(nèi)容的人文教育，使學(xué)生溫文爾雅、知書達(dá)禮，成為有文化、有教養(yǎng)的人格特征的入。我校在誦讀經(jīng)典活動(dòng)中正是學(xué)習(xí)傳統(tǒng)教育中重視人格的培養(yǎng)這一有益經(jīng)驗(yàn)，并賦予符合時(shí)代要求的嶄新意義，即通過誦讀古詩文和一系列活動(dòng)，使學(xué)生們在傳統(tǒng)文化的熏陶中逐漸習(xí)得禮節(jié)和美德，在潛移默化中人格的品位實(shí)現(xiàn)完善和提升。

我們深切地感到孩子們在慢慢地變化，他們行為中的一點(diǎn)一滴都透出“儒雅”之味。班里一位女孩的媽媽說：“女兒原來在家很任性，樣樣事要依著她，不依她就生氣，就哭。經(jīng)過一段時(shí)間的經(jīng)典誦讀，學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》中的‘父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承’她現(xiàn)在變得懂禮貌了。會(huì)尊重老人了?！边€有一位家長這樣說：“孩子天天誦讀經(jīng)典，學(xué)會(huì)了孝敬長輩，吃飯時(shí)去給大人盛飯，吃完飯還搶著去刷碗筷，也學(xué)會(huì)了自己洗衣服?！?/p>

經(jīng)典——是衡小成功的精神支柱!

責(zé)編 鐘園嫻