２００７年中考作文導寫與示例（河南課改卷）

【中考文題】

2007年河南課改區中考招生試卷作文題目采取雙題制，讓考生自由選擇。

１.那一次，我很（快樂、內疚、受啟發）

從括號里的三個詞語中任選一個，填寫在橫線上，把題目補充完整，然后作文。

２.我是一只渴望飛翔的鳥

要求：①除詩歌外，文體不限；②600字左右；③文中不得出現真實的人名、校名、地名。

【文題解析】

二選一，擴大了考生選題的范圍，充滿了對學生的人文關懷，具有考生認可的靈活性。雙命題制，貼近考生的生活、學習、思想實際，突出了其真實性，給考生的寫作留下了廣闊的發揮空間。

“那一次，我很（內疚、快樂、受啟發）”是一道半命題作文題。緊扣考生的日常生活經歷，旨在引導考生對自己所經歷的事情進行回顧反思，宜選用記敘文文體。

在寫作過程中需注意以下幾點：１.敘事要完整，要圍繞“快樂”“內疚”或“受啟發”關鍵的限制詞入題展開重點情節。也就是說，敘寫的事件要點明為什么有“快樂”“內疚”或“受啟發”，事件本身要體現“快樂”“內疚”或“受啟發”的實質。２.要具有真實性，記敘范圍可以來自同學、師生、家人等。要結合自己的生活經歷來表達一種美好的情懷。３.文章要突出心理描寫。從題目內涵分析，文章應有兩個組成部分：①敘事；②因事而感。敘事是“感”的基礎，“感”是敘事的升華和畫龍點睛之筆。因而心理過程描寫就顯得很重要，而且敘事和心理描寫要緊密結合在一起。

“我是一只渴望飛翔的鳥”這道作文題的寫作內容，更側重于考生思想情感的體驗和抒發。對于情感脈絡的把握和抒發應成為作文的亮點。可以寫自己渴望飛翔的青春沖動，可以寫渴望陽光和自由的心理歷程，要在其中融入自己生活的閱歷，以訴情懷。

在語言風格上可以追求絢麗多姿，或纏綿，或細膩，或昂揚，或清澈，運用多種修辭手法，突出文章的形象性和靈動性，以增加文章的文學色彩，進而打動閱卷老師。

在形式和結構上要盡可能精巧多變。比如運用小標題。如可以安排“渴望、抗爭、失望”三個小標題，把“渴望”飛翔又不能飛翔的心理展現出來。還可以運用排比結構，通篇以“我是一只渴望飛翔的鳥”為線索展開，使文章氣韻流暢。也可用寓言的象征手法，以關在鳥籠子里的鳥對藍天和自由的思念來間接表達自己的心聲，等等。

【滿分作文一】

那一次，我很受啟發

一考生

我想要時光倒流，回到那不為人知的過去去探尋，去尋求一些啟發。于是我坐上了時光之車，回到了從前……

第一站

司馬遷握著他那支沉甸甸的筆走來，步伐依然如此從容，絲毫沒有表現出受過宮刑的痛苦。我不知道那慘痛的經歷給他留下了什么。他娓娓道來：“那重刑不會擊倒我，我反而從中看到自己修史的決心竟有如此之大，它給了我勇氣，讓我更執著地前進。”

司馬遷告訴我：“忘記苦痛，才能執著前行！”

第二站

孔明輕搖羽扇翩然而出，眼神有點凄涼又有點期望。三顧茅廬后的出山到底是對是錯，到底給先生留下了什么呢？只聽先生喃喃地說：“出山讓我實現了自己的人生價值。若沒有那次出山，也許我一輩子就只是個南陽隱士，以躬耕度日?！笔前?，若沒有先生的出山，世上恐怕只能留下一位南陽隱士的名字，而歷史卻會缺少許多光彩。

孔明告訴我：“搏擊人生，才能實現價值！”

第三站

曹雪芹一身布衣，踽踽獨行。一個富家少年淪落為窮困潦倒之人，命運的多變給他帶來了什么？他朝我一笑：“我感謝命運送給我最珍貴的禮物——《紅樓夢》，正是有了曲折的命運，我才寫成了這不朽的文學巨著?！笔堑模魏我环N經歷都可以變為財富。

曹雪芹告訴我：“把握命運，才能創造輝煌！”

……

我的時光之旅結束了，我帶著智者們對我的啟發回到了現實生活。

“忘記痛苦”“搏擊人生”“把握命運”，時光之旅帶給我的巨大啟發一遍遍地在我記憶中回放，無需等待，無需猶豫，我將帶著它一往無前。

這一次是去開拓我自己的人生之路！

滿分揭秘

本文行文新奇，落筆不凡，在時空隧道中，按時間先后，與不同時代的古人對話交流，一晃千年而過，用語自然流暢，融心理感悟于行文敘事中，了無痕跡?！爸钦摺苯o予的啟示不如說是考生對自己人生和學習生涯的積極領悟。結構新穎，是一篇成功的考場作文。

【滿分作文二】

我是一只渴望飛翔的鳥

一考生

我是一只渴望飛翔的鳥，我渴望飛過高山，感受它的雄壯和巍峨；我渴望飛到青藏高原，感受它獨特的高原氣息；我渴望飛到上海，體會東方明珠的鮮亮；我渴望飛到周莊，感受小橋流水的詩意。

飛翔，是漂浮在我心中的一縷美麗的誘惑，它使我無法忍受庸俗和無聊的生活，我渴望飛翔。在藍天白云中飛翔，是我的夢想，那樣我可以隨意揮灑詩行，并感受無拘無束的快樂。

我是一只渴望飛翔的鳥，我不想在狹小的籠中碌碌無為地過完我的一生。我想像“史家之絕唱，無韻之離騷”一樣，成為歷史的一個亮點，我也渴望用自己的翅膀為自己的人生畫出一個亮點。

我是一只渴望飛翔的鳥，我渴望掙脫家長的束縛，獲得自由。在快樂的日子里，我聽著《陽春白雪》，和著蘇軾低吟“明月幾時有，把酒問青天”；在悲傷的日子里，我把李清照“花自飄零水自流”的詞句寫在日記里，留下無淚的印痕；在下雨的日子里，捧讀朱自清的《槳聲燈影里的秦淮河》，讓艷美的文字敲擊我的心扉；夜晚則孤燈獨影，心隨三毛飛越撒哈拉沙漠……那種自由，那種灑脫，則是我最神圣的向往。

我是一只渴望飛翔的鳥，等待春風把楊柳染綠惹眼的生機，等待大雁在天空中寫滿回家的驚喜。但什么時候才能等到我飛翔的瞬間呢？

我是一只渴望飛翔的鳥，盼望在雨中盡情地飛翔。雨的語言是豐富的，可以帶給我不一般的感受。它可以是“漫卷詩書喜欲狂”的喜悅，滋潤杜甫的綿綿春夜；它可以是點點的“離人淚”，傾訴著韋莊的孤寂的心情；它可以是照玉壺的“一片冰心”，亮在王昌齡送別友人的揮手之間；它可以是鸚鵡洲的“萋萋芳草”，綠在崔顥“尋尋覓覓”的鄉關……那種詩情畫意，是多么讓人魂牽夢縈！

此刻，我仿佛已化身為一只鳥，翱翔在天際之間。

滿分揭秘

本文明麗秀美的語言中透露著小作者對未來美好生活的憧憬，設喻清新自然，意境優美。特別是能將唐詩宋詞中的妙詞佳句巧妙地融合在自己的行文中，顯示出作者深厚的文學功底。行文流暢自然，一氣呵成，讓閱卷人賞心悅目，自然是滿分佳作。

【滿分作文三】

那一次，我很受啟發

一考生

人生猶如一幅美麗的畫卷，五彩繽紛；人生猶如一首歌，悅耳動聽；人生猶如一條路，坎坷起伏；人生更如一杯美酒，醇厚芳香。濃香的酒味兒在空中飄蕩，讓人回味，讓人陶醉。

生活的經歷不同，對人生的感悟也就有差別。我們只要善于感悟，人生就會多姿多彩。我的人生之路，我品的是那濃濃的親情。

在我幼年的記憶中爺爺是非常嚴厲的，他的要求很嚴格。因為父母不在身邊，考試時我需要獨行——自己一人上“戰場”。我在車站等車，當我坐上車時，看見窗外有一個熟悉的背影，是爺爺！爺爺轉過頭看見我后，面帶微笑，急匆匆地跑到車窗邊，對我說：“別緊張，好好發揮，渴了，買瓶飲料！”雖說只有這短短的一句話，但已足夠了，我像是吃了定心丸。車穩穩地開走了，爺爺在窗外揮手，我看見一個堅定的微笑露在他的臉上。當我回過頭時，淚水已在眼眶中打轉。爺爺的到來使我那顆緊張的心放松了。謝謝您，爺爺！也是在這一刻我才讀懂了爺爺?？赡芤恍┤藢τ诩议L的這種關愛不在乎，其實這種發自內心的愛比什么都寶貴，這種愛是世上最真最純的愛。也許你會覺得家人的嘮叨很煩，不，那是他們對你的關懷；也許你會覺得家人的叮囑太啰嗦，不，那是他們對你的擔憂……這樣的也許，請你收回。你應靜下心來感受家人的愛。家人的關懷是你在茫然中獲得的堅定，是你在寒冷時得到的棉衣，是你在失落時感受到的安慰與鼓勵。任何時候，家人都會在背后默默地支持你。

送考是件很普通的事，但我覺得這極普通之中又包含著不凡，因為愛的力量是偉大的，它可以穿越距離，穿越時間，把愛的信號傳輸。當我們接到這個信號時，就意味著我們是生活中的幸福者。

生活中的每次感動，都會豐富你的情感；生活中的每一次經歷，都會讓你破解情感的密碼。

滿分揭秘

本文是一篇有獨特視角的親情頌歌。作者抓住了“爺爺車站送別”這一小小的場景，把爺爺不多的言語中包含著的長輩對晚輩的關愛之情寫得淋漓盡致，淡淡的敘述中流露出的是作者感悟到的濃濃的親情。首尾詩一般的語言飽含深刻的哲理。