因地制宜 推進(jìn)農(nóng)村職教發(fā)展

我國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)人口約占總?cè)丝诘?0％，農(nóng)村勞動力素質(zhì)的提高，直接關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，決定著農(nóng)村城鎮(zhèn)化、國家現(xiàn)代化的進(jìn)程。從這一高度來認(rèn)識，可見農(nóng)村職教發(fā)展具有十分重要的意義。就我區(qū)而言，農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展，是實(shí)施富民興桂戰(zhàn)略、建設(shè)富裕文明和諧新廣西的一種重要推動力量。

要發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育，首先要轉(zhuǎn)變?nèi)藗儗β殬I(yè)教育的觀念。很多人對職業(yè)教育存在誤解，認(rèn)為讀職校沒有什么用處。特別是在農(nóng)村，很多人寧愿讓小孩早早出去打工，或是任由他們在家閑逛，也不愿意讓他們?nèi)W(xué)一門手藝。因此，我們應(yīng)該大力宣傳，讓人們了解職業(yè)教育，改變他們那種職業(yè)教育是浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)金錢、學(xué)不到知識、得不到社會認(rèn)同的想法，要讓人們形成這樣的認(rèn)識和氛圍：與其讓孩子過早地進(jìn)入競爭激烈、適者生存的社會混日子，還不如讓他們先接受職業(yè)教育，使自己的科技文化素質(zhì)得到提高，擁有一技之長后再“閩江湖”。

要讓農(nóng)村職業(yè)教育順利發(fā)展，政府部門的重視、支持必不可少。國務(wù)院高度重視職業(yè)教育的發(fā)展問題，于2005年10月出臺了《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》的政策，隨后在11月召開的全國職業(yè)教育工作會議上，溫家寶總理發(fā)表了重要講話，提出“要把職業(yè)教育作為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)，大力發(fā)展有中國特色的職業(yè)教育”。各級政府要認(rèn)真貫徹落實(shí)中央精神，高度重視職業(yè)教育的發(fā)展，在政策上、財(cái)力上給予大力支持。岑溪市政府在這一方面為我們做了表率。岑溪市黨政領(lǐng)導(dǎo)班子不為眼前利益所動，婉拒了房地產(chǎn)商承諾的5000多萬元的土地轉(zhuǎn)讓費(fèi)，為職業(yè)教育中心建設(shè)提供了廣闊的土地資源，同時(shí)還多方籌措資金近億元用于職教中心建設(shè)，在物力、財(cái)力上為職業(yè)教育提供了大力支持；市委、市政府還專門成立了整合職業(yè)教育資源工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為進(jìn)一步加快職業(yè)教育發(fā)展提供了強(qiáng)有力的組織保證；以政府的名義先后與廣西高級技工學(xué)校、廣東省建材技工學(xué)校等8所院校簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議，為職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了幫助。岑溪市政府在各方面給予職業(yè)教育大力的支持，使打造岑溪市職業(yè)教育品牌工作取得了良好成效。

有關(guān)部門制定科學(xué)對策，因地制宜地發(fā)展職業(yè)教育，是發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)。發(fā)展不能盲目的進(jìn)行，生搬硬套其他地方的經(jīng)驗(yàn)，即使投入了大量的資金也不一定會有發(fā)展，甚至?xí)m得其反。要根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況出發(fā)，制定相應(yīng)對策，從根本上解決職業(yè)教育中遇到的問題，才能真正推進(jìn)職業(yè)教育的發(fā)展。一是在目標(biāo)與任務(wù)的設(shè)置上，要有科學(xué)的精神和務(wù)實(shí)的態(tài)度，不要好高騖遠(yuǎn)，要從實(shí)際出發(fā)，立足當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，科學(xué)設(shè)置發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)。如岑溪市結(jié)合自身的實(shí)際情況制定了《岑溪市中等職業(yè)學(xué)校開展“半工半讀”、“以工助學(xué)”實(shí)施細(xì)則》，既為企業(yè)解決了招工上的實(shí)際問題，又有效解決了農(nóng)村貧困家庭子女讀書的問題，同時(shí)很好地完成了招生任務(wù)。二是在專業(yè)設(shè)置上，可根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶厣a(chǎn)業(yè)，設(shè)置相應(yīng)的專業(yè)。岑溪市的石材是傳統(tǒng)的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，因此有關(guān)部門根據(jù)這一情況，在設(shè)置專業(yè)時(shí)加入了石材工藝加工和異型板加工與裝潢專業(yè)，延長了產(chǎn)業(yè)鏈，提高了石材產(chǎn)業(yè)的品位和競爭力。可根據(jù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)工人，岑溪市在引進(jìn)家電電子產(chǎn)業(yè)后，企業(yè)用工出現(xiàn)短缺，有關(guān)部門及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃，采取強(qiáng)化短訓(xùn)的形式培訓(xùn)出一批適用人才，滿足了家電電子企業(yè)的用工需要。三是要積極進(jìn)行教學(xué)改革，采用適合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況的教學(xué)模式，有效解決實(shí)際問題。例如，采用校企聯(lián)合的辦學(xué)模式，學(xué)校與企業(yè)零距離合作，按照“訂單教育”共同培養(yǎng)人才，既解決了學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的問題，又為學(xué)生創(chuàng)造了良好的就業(yè)前景，還為學(xué)校培養(yǎng)指明了方向；采用校縣聯(lián)合模式是學(xué)校主動服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，開展職校與縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全方位合作的有效途徑，可根據(jù)當(dāng)?shù)厝瞬乓螅屄殬I(yè)學(xué)校與有關(guān)部門聯(lián)合培養(yǎng)人才，既擴(kuò)大了招生面，為復(fù)員軍人、下崗職工再就業(yè)和農(nóng)村富余勞動力的轉(zhuǎn)移打下良好的基礎(chǔ)，又使政府、行業(yè)、企業(yè)與職校緊密地聯(lián)合起來，共同培養(yǎng)人才。

在農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的過程中，師資力量是重要保障。相對而言，農(nóng)村職校的師資比較薄弱，不少老師的專業(yè)知識和實(shí)際動手能力不平衡，不能很好地向?qū)W生解釋他們在學(xué)習(xí)中碰到的問題，不能解決在實(shí)際操作中遇到的突發(fā)問題。為此必須加強(qiáng)農(nóng)村職教師資力量隊(duì)伍的建設(shè)，要努力充實(shí)師資隊(duì)伍，要積極提高教師素質(zhì)，要千方百計(jì)讓農(nóng)村職教教師樂教、愛教，留得住、教得好。

我們要認(rèn)真領(lǐng)會積極貫徹落實(shí)黨中央發(fā)展職業(yè)教育的精神，用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)農(nóng)村職業(yè)教育工作，實(shí)事求是制定發(fā)展的目標(biāo)，因地制宜地采用發(fā)展方式，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)騰飛插上有力的翅膀，為提高全社會的科技文化素質(zhì)、為創(chuàng)建和諧社會打下良好的基礎(chǔ)。