第Ⅰ卷(選擇題共36分)
一、(15分,每小題3分)
1.下列詞語中黑體字的讀音完全正確的一項是()
A.清流急湍(tuān) 游目騁懷(chěng)
有酒盈樽(zūn) 人為刀俎(rǔ)
B.句讀(dòu) 不霽何虹(qí)
邐迤(lí yǐ) 直欄橫檻(jiàn)
C.針砭時弊(biān) 相形見絀(chù)
讒言(chán) 飧饔(sūn yōng)
D.憎惡(zèng) 黜免(chù)
鞭笞(tà) 睥睨(pī nì)
2.依次填入下列各句中橫線上的詞語,最恰當的一項是()
①臉上瘦削不堪,黃中帶黑,而且______了先前悲哀的神色。
②女人們卻不獨寬恕了她似的,臉上立刻改換了_______的神氣。
③可是這個老穿著雨鞋、拿著雨傘的小人物,卻把整個中學_______了足足十五年!
④水面沒有一只船。水像無邊的_______的水銀。
A.消盡 鄙視 扼制 波動
B.消失 鄙薄 統治 搖蕩
C.消盡 鄙薄 轄制 跳蕩
D.消失 鄙視 管制 動蕩
3.下列各句中黑體熟語使用錯誤的一項是()
A.張家界之美,真是不可名狀,我到過國內外許多地方,但如此美麗的人間仙境,我還是第一次見到。
B.現在有的干部職務升了,權力大了,對自己的要求卻放松了;權力一大,直接監督他的人少了,利用他、為他抬轎子的人就多了。
C.在多哈亞運會上,取得勝利的中國體育代表團讓國人驕傲,他們能否在北京奧運會上再創輝煌,大家拭目以待。
D.在市場銷售持續疲軟的情況下,不少企業卻能扭虧為盈,求得生機和發展,這與大刀闊斧洗心革面的改革是密切相關的。
4.下列各句中沒有語病的一項是()
A.在中國使館教育處舉辦的“我和中國”漢語演講比賽中,克里斯字正腔圓的漢語發音和聲情并茂的演講,獲得了一等獎。
B.在2007年,我們要堅定地拒絕亞健康狀態,除了拒絕不良嗜好外,還要防止不過度勞累,對太大的工作壓力說“不”。
C.文章對環境污染的問題作了比較具體的分析,同時也概括地介紹了關于環境科學的基本知識,引起了人們對環境科學的重視。
D.進入新世紀后,由于人口過于集中造成了不少城市的供應、就業、住宅、水電等問題日益嚴重。
5.下列各句中標點使用有誤的一項是()
A.女人抬頭笑著問:“今天怎么回來的這么晚?”站起來要去端飯。
B.巴金的“激流三部曲”——《家》《春》《秋》描寫了一個封建大家庭的崩潰和解體的過程。
C.這種驚人的事實證明:人如果老想著錢,看不到敵人的腐蝕進攻,就會走入歧途,可見這些事實是可以作為活教材的。
D.還有幾位“大師”捧著幾張古畫和新畫,在歐洲各國一路的掛過去,叫做“發揚國光”。
二、(12分,每小題3分)
閱讀下面的文字,完成6-9題。
假如空氣中沒有塵埃
塵埃的產生,主要來源于人類活動、地殼的自然風化和宇宙間各種天體的運動等等。
目前,全球的降塵量每年已在千萬噸以上。在中國,僅北京、上海、天津等地,每月每平方千米的降塵量就在100噸以上。
塵埃污染了空氣,也給人類帶來了麻煩。許多細菌、病毒和蟲卵,就是靠著它到處旅行,到處傳播疾病。工業粉塵還能使人患上各種難治的疾病。在醫院的手術室里,手術需要無菌操作。塵埃的存在,往往會帶來意外。面粉廠里過多的粉塵,又有引起爆炸的可能……
塵埃讓人討厭,但是,沒有塵埃好不好呢?沒有塵埃也不好。
——沒有塵埃,太陽射過來的光就得不到反射、散射和折射,地球上就會漆黑一團。由于空氣中混有大量塵埃,當太陽輻射在大氣中遇到空氣分子或微粒塵埃時,太陽輻射的一部分能量便以這些質點為中心,向四面八方散射開來。散射可以改變太陽輻射的方向,使天空明亮起來。
——沒有塵埃,地球表面將會熱得不得了,溫度太高,不但人類無法忍受,就是地球上的其他物質,也都會被“烤干”。有了塵埃,就使得近地面的低空多了一層保護膜。因為塵埃和水汽的結合可以變成云滴,成片的云滴就組成了厚厚的云層。云層具有“反光鏡”的作用:可以將照在其上的一部分太陽輻射反射回宇宙空間,從而有效地削弱太陽的威勢。同時,塵埃還可以吸收一部分的輻射熱,這樣就使地面溫度不至于過高,也不至于急劇下降。
——沒有塵埃,天上的云也很難形成。因為云是由懸浮在空中的水滴和冰晶組成的。沒有塵埃,水汽就無法凝結。塵埃是吸濕性微粒,可以做凝結核,使周圍的水汽在它上面凝結,它與云雨的形成直接有關。
實驗證明:在沒有凝結核(塵埃)的情況下,空氣中的水汽要凝結是很困難的。即使空氣達到了飽和狀態(相對濕度達300%-400%),也還是難以凝結。但只要加上一些吸濕性微粒(如煙灰、灰土等),水汽便會立即凝結。這些微粒能將水汽吸附在自己的表面上,對水汽分子的吸附作用越強,水汽分子越容易在它的表面上聚集。工業區和大城市上空之所以多霧,就是因為城市空氣中塵埃較多。沒有塵埃不但形成不了云層,下不了雨,而且也產生不了雷電。這樣,自然界的一切就將走向今天的反面。
——沒有塵埃,宇宙中的許多有害射線都將會毫無阻擋地進入地球表面,并對人類產生致命的威脅……
塵埃,令人討厭,但人又離不開它。因此空氣中不能沒有塵埃!
(選自《知識窗》)
6.第三自然段中“塵埃污染了空氣,也給人類帶來了麻煩”一句中的“麻煩”是指()
A.到處傳播疾病。
B.往往帶來意外。
C.增添負擔和痛苦。
D.給人類帶來危害。
7.塵埃能促使云形成的根本原因是()
A.沒有塵埃水汽就無法凝結。
B.塵埃是吸濕性微粒。
C.塵埃可做凝結核。
D.云是由懸浮在空中的水滴和冰晶組成的。
8.對“空氣中不能沒有塵埃”一句理解錯誤的一項是()
A.塵埃能抑制細菌、病毒和蟲卵的傳播。
B.沒有塵埃,地球就會漆黑一團,酷熱難耐。
C.沒有塵埃,有害光線就會直入地球,對人類構成生命威脅。
D.沒有塵埃,人類生存環境就會惡化,甚至會導致生命滅絕。
9.根據文中提供信息,以下推斷正確的一項是( )
A.雷電、污染、摩擦、加熱等同塵埃一樣具有“令人討厭,但人又離不開它”的特點。
B.塵埃的產生主要來源于人類活動,如果人類停止活動,空氣中將會沒有塵埃。
C.塵埃可以吸收一部分輻射熱,能起到一定的平衡地面溫度的作用。
D.沒有塵埃就沒有云層,沒有云層就沒有雷電,沒有雷電就沒有雨,沒有雨地球就變成了沙漠。
三、(9分,每小題3分)
閱讀下面的文言文,完成10-12題。
李寄
干寶
東越閩中有庸嶺,高數十里。其西北隰中,有大蛇,長七八丈,大十馀圍,土俗常懼。東治都尉及屬城長吏,多有死者。祭以牛羊,故不得禍。或與人夢,或下諭巫祝,欲得啖童女年十二三者。都尉、令、長,并共患之。然氣厲不息。共請求人家生婢子,兼有罪家女養之。至八月朝祭,送蛇穴口,蛇出吞嚙之。累年如此,已用九女。
爾時預復募索,未得其女。將樂縣李誕,家有六女,無男。其小女名寄,應募欲行。父母不聽。寄曰:“父母無相,惟生六女,無有一男,雖有如無。女無緹縈濟父母之功,既不供養,徒費衣食,生無所益,不如早死。賣寄之身,可得少錢,以供父母,豈不善耶?”父母慈憐,終不聽去。寄自潛行,不可禁止。
寄乃告請好劍及咋蛇犬。至八月朝,便詣廟中坐,懷劍將犬。先將數石米糍,用蜜麨灌之,以置穴口。蛇便出,頭大如囷,目如二尺鏡,聞糍香氣,先啖食之。寄便放犬,犬就嚙咋;寄從后斫得數創。瘡痛急,蛇因踴出,至庭而死。寄入視穴,得其九女髑髏,悉舉出,咤言曰:“汝曹怯弱,為蛇所食,甚可哀憫!”于是寄女緩步而歸。
越王聞之,聘寄女為后,拜其父為將樂令,母及姊皆有賞賜。自是東治無復妖邪之物。其歌謠至今存焉。
(選自《搜神記》)
10.下列各組句子中,黑體詞的意義和用法不相同的一項是()
A.祭以牛羊,故不得福
以故法為其國與此同
B.爾時,預復募索,未得其女
臣從其計,大王亦幸赦臣
C.寄乃告請好劍及咋蛇犬
劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀。”乃入見
D.其歌謠至今存焉
積土成山,風雨興焉
11.下列各句中,黑體詞在文中的意義與現代漢語不相同的一項是()
A.既不供養,徒費衣食
B.父母慈憐,終不聽去
C.寄自潛得,不可禁止
D.母及姊皆有賞賜
12.下列對文章的闡述,不正確的一項是()
A.文章第一自然段交代了故事發生的背景和給蛇送童女的緣由,為下文李寄斬蛇埋下伏筆。
B.第二自然段通過李寄的自敘,說明了她愿去斬蛇的原因。
C.第三自然段寫李寄為斬蛇所做的準備工作,反映了她膽大心細的性格特點。
D.作者最后以“其歌謠至今存焉”作結,旨在贊美李寄為民除害的義舉。
第Ⅱ卷(非選擇題共114分)
四、(24分)
13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)或與人夢,或下諭巫祝。(3分)
譯文:________________________________________
(2)共請求人家生婢子,兼有罪家女養之。(4分)
譯文:________________________________________
(3)頭大如囷,目如二尺鏡。(3分)
譯文:________________________________________
14.閱讀下面的文字,回答后面的問題。(8分)
西江月·遣興[注]
辛棄疾
醉里且貪歡笑,要愁那得工夫。近來始覺古人書,信著全無是處。昨夜松邊醉倒,問松“我醉何如”。只疑松動要來扶,以手推松曰:“去!”
[注]這首詞大約是辛棄疾后期閑居瓢泉時所作。
(1)從上闋看,這首詞是怎樣反映出詞人內心的極度苦悶和憂愁的?(4分)
答:________________________________________
(2)下闋描繪的是什么情景?請具體說明。從這情景中,你感受到詞人的什么性格?(4分)
答:________________________________________
15.補寫出下列各題中空缺的部分。(6分)
(1)《過秦論》中作者________認為秦滅亡的原因是________________(用原文回答)。
(2)此地有崇山峻嶺,茂林修竹,________________,________________。(王羲之《蘭亭集序》)
(3)_______________,_______________。景翳翳以將入,撫孤松而盤桓。(陶淵明《歸去來兮辭》)
五、(18分)
閱讀下面的文字,完成16-19題。
斷崖
陳洪金
石頭很小,群山很大,生命繁忙。
時間在頭頂上云層上空飄逝,斷崖坐落在一個地方,從來沒有移動過,斷崖低著頭,望著腳下一去不返的流水,把春天裝進冬天,把少女扮成老嫗。斷崖低著頭,望著腳下散亂無章的碎石,被野花一次次覆蓋,被風霜一次次凝結。斷崖低著頭,望著河對岸低矮的土屋,矮門里有不斷變幻的人在漸漸陳舊的門里進進出出。屋里的人守著一個村落和一群人——年輕的人。斷崖目睹著屋里人的廝守,村子是一堆默默無聞的石頭。
窗口對著龐大的斷崖,年復一年,黑色的山崖在綠色的森林旁邊,注視著村里人祖祖輩輩永不停止地做著美好的夢,當夢想在野地里實現,斷崖默默地看在眼里;當夢想在路途上破滅,斷崖也默默地看在眼里。沉默的斷崖,早已在春雨秋風里成了村莊滄桑變幻的見證。
我一次次從巨大的斷崖下走過,目睹斷崖龐大的殘缺,我不能面對斷崖無動于衷,它隨時會讓人想起人在生命中不可遏止的顛沛流離,它隨時會讓人在心里浮現長途跋涉中的一些刻骨銘心的詞語:斷送、悲壯、逆流、落葉、滄海、黃昏……斷崖避開了輝煌與光榮,聳立在所有亭臺樓閣的背后,無法與它們的繁忙與奢華比較。但是,斷崖也肯定有過花枝與藤葉,那時水豐草茂的山坡、覓食的牛羊、升起的炊煙,讓鮮活的生命呈現出生機勃勃的力量。不知道在哪一天,山崖潰落了,可誰又能意料這瞬間的潰落。在風雨中一天天泅渡,竟凝成了一種不屈的姿勢。路過的人,偶然看見,一晃就過去了,不在乎斷崖的訴說與沉默,也不會在石頭與泥土之間看出些許寓意。只有心情沉重的人、正在經歷生命的圍困與沖突的人,在他的視野中出現的斷崖才隨時會給他感悟。是的,這龐大的斷崖呈現在面前,肯定會讓一些人若有所思。
我就是在一次無意漫步時路過那斷崖的。山村的沉靜與寂寞網一樣罩住了我正在掙扎的靈魂和希望,雨在我身邊,山是很高很高的,路是很長很長的,風是很涼很涼的,面對斷崖,我總會想起歷史,想起往事:那大地上的傷口,在風霜年復一年的吹打中,漸漸地長出暗黑色的苔蘚,在陽光的曝曬下,一粒粒小石子從石壁上綻裂開來,最后墜落在谷底,石子與斷崖決離,卻又找到了一條新的道路。于是,我每一次面對斷崖,總會有不同以往的感想,但始終相同的是:斷崖在空曠與落寞之中總是用自己的身影證明自己的存在。
樸素的斷崖遠離了燈火的輝煌,堅強的斷崖支撐著深情的凝視,水分很少的斷崖把每一棵小草都攬在懷里,雖是絕壁,那橫長出來的小樹和野花卻永不停止地渲染著人跡罕至的地方,把厚重的寓意寫在大地上,與高山的佇立彼此映照,最終鑄煉成一種尋常人所難具備的品質,沉著、從容、樸實、深厚、忍耐、渴望、崛起、昭示、提醒一切正在沉淪的人,把痛苦與喪失當成身后的歷史,在陽光和風雨中掙扎,堅忍地在命運的途中點燃心中即將熄滅的火焰,演繹鳳凰涅槃的悲壯故事。
我的呼吸在燈光的波紋里,遙遙地望著村莊畔的斷崖,斷崖仍然在它的世界里,斷崖的形象在我的意念中,我為它在我的思維里安排了一個位置,它支撐起我的信念,濾得我的目光越來越純凈。
(選自陳洪金《斷崖》,有刪改)
16.說說“支撐起我的信念,濾得我的目光越來越純凈”的斷崖是怎樣的斷崖。(4分)
答:_____________________________________________
17.根據下面的要求,回答問題。(4分)
(1)第三自然段中作者為什么說沉默的斷崖“在春雨秋風里成了村莊滄桑變幻的見證”?請根據第三自然段的內容,概括回答。(2分)
答:_____________________________________________
(2)第四自然段“也不會在石頭與泥土之間看出些許寓意”中的“寓意”指什么?(2分)
答:_____________________________________________
18.結合上下文,說說第四自然段中“斷崖也肯定有過花枝與藤葉,那時水豐草茂的山坡、覓食的牛羊、升起的炊煙,讓鮮活的生命呈現出生機勃勃的力量”這句話的作用。(4分)
答:_____________________________________________
19.從文中第五、六自然段看,斷崖引發了作者哪些人生感悟?請分點概括。(6分)
答:_____________________________________________
六、(12分)
20.我國的每個節日都是一道獨特的風景線,請從下面幾個節日中任選兩個,各用一句話表現它們的特點。(4分)
例如:重陽節:拄杖登山,老夫聊發少年狂。
清明節:________________________
端午節:________________________
植樹節:________________________
中秋節:________________________
21.注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優良傳統。請寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬辭謙語。(4分)
示例:探望朋友,可以說“特意來看您”,更文雅一點,也可以說“特意登門拜訪”。
(1)邀請朋友到家里做客,可以說“下午我在家里等您來”,也可以說“下午我在家_______您_______。”
(2)把自己的著作送給人,可以在書上寫“請您多提意見”,也可以寫“××先生__________”。
22.寫一張給親人的節日或生日賀卡。要求:感情真摯自然,語言連貫、得體,至少使用一種修辭方法,不得出現真實姓名,正文50字左右。(4分)
七、(60分)
23.閱讀下面的文字,按要求作文。
一位牧師在講道時,有一個信徒在睡覺。于是,牧師對眾信徒說:“想升入天堂的站起來。”除了那個睡覺的信徒,其他信徒都站了起來。接著,牧師又大聲說:“想進入地獄的人請站起來。”那位睡覺的信徒被驚醒,迷迷糊糊地站了起來。牧師對他說:“看來你是想進入地獄了!”信徒環顧了一下四周,又看了看站在講壇上的牧師,當即答道:“你不是也站著嗎?”牧師頓時無話可說。
人們在教訓別人時,往往忽略了自己。還是哲人說得好:“人類盡管有這樣那樣的錯誤,我們仍然要原諒他們,因為他們就是我們。”
請以“原諒”為話題寫一篇記敘文。
要求:①所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的材料,在文章中可用也可不用。②立意自定。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。
參考答案
《高中語文第二冊期末檢測題答案》
一、1-5,CCDCC
二、6.D(D較為全面,包括這一段所講的A、B、C項所說的危害)
7.B(這與云形成的根本原理相關——水滴和凝結核,塵埃是吸濕性微粒,使水滴凝結在上面,所以根本原因是它的吸濕性)
8.A(B項在文中第五自然段,C項在文中第九自然段,D項是總結性的句子,而A項顯然不對,塵埃不僅不抑制反而助長細菌的傳播)
9.C(A項“污染”并非“離不開它”;B項第一自然段也說明人類活動只是產生的原因之一,所以即使停止人類活動,還有其他塵埃來源;D項云層——雷電,雷電——雨的因果關系牽強生硬)
三、10.B(前一個為“按條件要求想要找到的那個”;后一個為“他的”。A項,介詞,用。C項,連詞,就。D項,兼詞,“于之”)
11.B(不肯聽憑她,不聽任她)
12.B(說“通過李寄的自敘”不妥。應為“通過李寄勸說父母的話”)
四、13.(1)有時給人托夢,有時吩咐巫婆道士傳話。
(2)他們一同尋求奴婢人家所生的女孩子,連同罪犯人家的女孩子養著。
(3)頭大得像谷倉,眼睛像兩尺長的鏡子。
14.(1)“貪歡”只是在“醉里”,表明清醒時只有痛苦;一個“且”字,表明這“歡笑”比“痛哭”還要悲哀。不信古人書,實際說的是古人講的大道理在現實中行不通,表現了對現實的不滿。
(2)描繪的是一次酒后醉態。時間是“昨夜”,地點是“松邊”。醉后竟問松樹自己醉得如何,顯示出醉態。手推松樹,命令走開,顯示詞人倔犟的性格。
15.(1)賈誼仁義不施而攻守之勢異也
(2)又有清流激湍映帶左右
(3)云無心以出岫鳥倦飛而知還
五、16.①是在空曠與落寞之中堅忍地用自己的身影證明自己存在的斷崖。②是堅強、忍耐而默默地支撐著生生不息的新生命的斷崖。③是沉著、從容、樸實而又堅忍的斷崖。
17.(1)沉默的斷崖年復一年默默注視著村里人祖祖輩輩永不停止地做著美好的夢,目睹了村里人夢想的實現和破滅。
(2)生命中總會有失敗、挫折,面對意外的挫折,生命可以在艱難中變得更堅忍。
18.①通過比較斷崖過去的繁華與現在的殘缺(對比、襯托),突出斷崖沉默、堅強不屈的形象。②為下文由斷崖引發的人生感悟作鋪墊。
19.①面對不幸要從容堅強,把不幸當成身后的歷史。②逆境可鑄煉常人難以具備的沉著、從容、樸實的品質。③堅忍的人經歷了磨礪,總會找到新的道路。④人在困境中要能繼續自己的熱情與夢想。
六、20.清明節:雨也紛紛淚也漣漣,思也悠悠意也綿綿。(或紛紛清明時節雨,點點滴滴落心頭。或杏花村里酒飄香,清明時節人斷腸。或逝者的生命在我們的心中續延,我們的思念如同細雨綿綿)
端午節:吃粽子賽龍舟,一縷英魂萬古傳。(或龍舟競發千帆舞,汨羅江畔吊屈平)
植樹節:今日栽下千棵樹,來年形成萬里陰。(或種下綠色的希望,創造幸福的未來。或樹木樹人,百年大計。或前人栽樹,后人乘涼。或植一棵樹,增一抹綠色,添一份期待)
中秋節:兩岸共賞月,一心盼團圓。(或月到中秋圓,親人心相連。或月亮圓月餅圓,年年歲歲盼團圓。或菊花香桂花香,時時刻刻望故鄉)
21.(1)恭候 光臨
(2)指正
22.
爸爸:
今天是您的生日,您在千里之外為事業、為家人的生計奔波,正因為有您,我才能坐在教室中參加高考,我一定會像您一樣用自己的努力來回報社會,回報家庭,回報自己。
祝您生日快樂!
七、略