淺談多元智能理論在小學音樂教學中的應用策略

[摘要]音樂教育是藝術教育的重要組成部分，而小學音樂教學又屬于基礎教育。小學教師對教學手段、教學方法的選擇和運用，直接反映著教育的觀念和思想。在提倡素質教育與課改的大背景下，多元智能理論對小學音樂教學的積極影響就顯得尤為重要了。本文正是分析了多元智能理論在小學音樂教學中的應用策略，希望能對小學音樂教學的改善提供借鑒之據。

[關鍵詞]多元智能理論；小學音樂；教學策略

[中圖分類號]G613.5 [文獻標識碼]B [文章編號]1005-1074(2008)09-0173-01

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