淺談在小學數學教學中怎樣提高學生的思維能力
2008-12-31 00:00:00許改芝
跨世紀 2008年9期
[摘要]在小學數學教學中，只有使學生的知識與能力協調發展了，知識才不只是一種僵死的學問，而是作為工具被經常運用。這樣，知識才會變得越來越有吸引力，學生的學習才能變得輕松、有趣，富有吸引力。
[關鍵詞]小學；數學；教學
[中圖分類號]G623.5 [文獻標識碼]B [文章編號]1005-1074(2008)09-0157-01
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