淺議新課程改革下的高中語文教學評價

[摘要]傳統的語文教學評價，過多的關注教師在課堂上的“表演”，各個教學步驟是否環環相扣，教學過程中師生的問答是否流暢等問題。新課程理念指導下的教學評價能讓教師學會運用評價分析課堂教學質量，運用科學的方法理解自己和他人的長處及不足，以利于改進教學，促進自身的完善與發展。

[關鍵詞]新課程改革；高中；語文；教學

[中圖分類號]G633.3 [文獻標識碼]B [文章編號]1005-1074(2008)09-0149-01

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