談高中生作文五個(gè)要求

【摘要】 闡述高中生作文與眾不同脫穎而出的五個(gè)要求，教師今天的“苛刻”，是為了學(xué)生明天的出類拔萃。

【關(guān)鍵詞】 立意;角度;材料;結(jié)構(gòu);語言

【中圖分類號】 G633.34

【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 B

【文章編號】 1005-1074(2008)08-0206-01

寫作文必須抓住讀者，就如演講必須抓住聽眾一樣。進(jìn)入高中階段，語文老師必須給學(xué)生強(qiáng)調(diào)高中作文應(yīng)該實(shí)現(xiàn)一個(gè)飛躍，以引起思想上的高度重視，以后逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。首先是“量”上，為了與高考接軌，必須寫800字以上的文章（初中要求600字左右）；其次是“質(zhì)”上，必須克服“幼稚病”“套路”——內(nèi)容老掉牙、語言淡如水、結(jié)構(gòu)仿八股；最后，撥亂反正，我希望大家做到作文能夠在百花齊放的花園中做到“映日荷花別樣紅”，從而特別與眾不同，脫穎而出。下面分別進(jìn)行闡釋。

1 立意要新穎

我的學(xué)生是中考洗禮后的佼佼者，我的要求尤其“苛刻”，希望他們在作文構(gòu)思上做到“人無我有，人有我新”，別出心裁，獨(dú)辟蹊徑。方法是:在立意上，盡量避開很容易就能想到的觀點(diǎn)，而多想幾個(gè)層次。比如：“孟母三遷”的故事:例一：所謂“近朱者赤，近墨者黑”。一個(gè)人，如果沒有選擇好生存環(huán)境，他就會因?yàn)榄h(huán)境的惡劣而變壞。例二：引出母愛的話題。例三：如果我們僅僅因?yàn)猷従拥木壒识鸭野醽戆崛ィM不是在自尋煩惱？以這樣的觀點(diǎn)看，把家搬進(jìn)圖書館，子女就成了博覽群書的人了？邏輯顯然是荒謬的。再者，一個(gè)人的成長首先應(yīng)該看本身的因素。社會不會因?yàn)槟愣兊眉儩嵒蛭蹪幔鐣褪巧鐣覀兊萌ミm應(yīng)它。

三個(gè)例子中，一、二兩個(gè)立意是尋常的意義，而例三則是尋找了尋常里的深刻，發(fā)現(xiàn)了一般人不易發(fā)現(xiàn)的道理。我在強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新上是不遺余力，要求同學(xué)們寫出有自己風(fēng)采的作文來，不要拾人牙慧，對做得出色的大加推廣表揚(yáng)。

2 角度要獨(dú)特

有些作文題在立意或論點(diǎn)上已做了限制，那么，就無須在立意上傷腦筋了，如何出奇制勝呢？可以在角度的選擇上下工夫。

如下面一則材料作文：人有賣駿馬者，比三旦立于市，人莫之知。往見伯樂，曰：“臣有駿馬，欲賣之，比三旦立于市，人莫與言，愿子還而視之，去而顧之。臣請獻(xiàn)一朝之賈。”伯樂乃還而視之，去而顧之，一旦而馬價(jià)十倍。新的立意的來源是多角度地分析材料，挖掘出材料中隱藏的含義。這則材料從四個(gè)角度來分析就會發(fā)現(xiàn)不同的內(nèi)涵。①從賣馬者出發(fā)，確立中心論點(diǎn)為：注意廣告效應(yīng)，注意宣傳自己。②從伯樂角度論名人一定要慎于言行，中央電視臺某位著名主持人曾給某產(chǎn)品作過一次廣告，但后來證實(shí)了該產(chǎn)品屬偽劣商品，該主持人的形象在觀眾心目中大打折扣。③從買馬者聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中眾多的名人廣告，購買者該何去何從，一定要考慮清楚，否則就會犯和買馬者同樣的錯(cuò)誤，貽笑大方。千萬不能盲目崇拜。④從駿馬遭遇談?lì)I(lǐng)導(dǎo)的人才觀，現(xiàn)實(shí)中還有眾多的“千里馬”在等待著“伯樂”的發(fā)現(xiàn)。馬好仍需識馬人。后面幾個(gè)角度是大家較少考慮的，如果能夠從不同角度思考，文章就不會千人一面了。

3 材料要新奇

人們在閱讀中總對新穎而奇異的材料感興趣，而對陳舊的平常的材料表示冷淡或厭煩。材料的新奇有兩個(gè)意思：其一是新，即是時(shí)代的活水。我特別要求學(xué)生多關(guān)心時(shí)事，特別向他們推薦了中央電視臺的幾個(gè)欄目《道德觀察》、《今日說法》、《新聞?wù){(diào)查》等，最近每年都在評選“感動中國十大人物”，我感覺到這是中學(xué)生極好的作文素材而大加關(guān)注，內(nèi)容有時(shí)代色彩，不再算發(fā)黃的歷史的老帳，讀者自然也會被“感動”。其二是奇，有些材料雖然很好，但是，你也用我也用，炒來炒去，那就要棄置不用了。

4 結(jié)構(gòu)要巧妙

結(jié)構(gòu)是一門學(xué)問，同學(xué)們的材料議論文，在寫法上逐漸形成了一個(gè)定勢：“引－議－聯(lián)－結(jié)”。這種結(jié)構(gòu)固然有其合理性，但也并非是唯一的。有時(shí)敢于破一破，也就能顯得與眾不同。比如，要求我們就魯迅的一段關(guān)于讀書有益的話，寫一篇《也說開卷有益》的議論文，可以這樣開頭：“昨夜讀畢，滅燈就寢，忽然聽到杜甫與鄭板橋爭論起來，一個(gè)說‘讀書破萬卷，下筆如有神’，一個(gè)說‘讀書破萬卷，胸中無適主，譬如暴富兒，頗為用錢苦’。他倆找我評理，我一時(shí)也說不清。我們來討論討論吧……”也可以說：“隔壁的賈學(xué)問一向被鄰居稱為小秀才，都說他成天苦讀一定能成大器。可是，最近卻出事了，原因是，他看的書都是黃色書刊……”這類型的開頭形象生動，比那些“魯迅說”“古人云”等開頭要新巧引人。

5 語言要有味

文章如肴，必須有味。語言無味，如同嚼蠟。活潑生動的語言，瑯瑯上口，人人喜歡。比如，要寫一篇談自信的文章，一般的引言，闡釋，恐怕都難免平淡板滯，如果換成了以下的描述，就會讓人耳目一新。葫蘆絲瓜尖嘴猴腮等等等等諸型臉龐的哥們，大可“咚咚咚”的連拍三下胸脯：“我最帥”！……那些自忖“地闊方圓”的俊友，不妨備一面鏡子于口袋隨時(shí)自我欣賞一番，然后昂昂頭，信心百倍；那些自忖“差強(qiáng)人意”的凡夫，則可備一把小梳子，時(shí)常把那一頭短發(fā)打扮打扮，然后以右手或左手輕輕地那么煞有介事地?fù)嵘弦幌拢贋t灑地一擺，擺出風(fēng)度；而那些自忖“對不起觀眾”的朋友，既不用鏡子只要那么吼上一聲“哥哥我大膽地往前走哇”，把自己的超脫吼上臉頰，然后揮一揮手，再來那么一句“讓我一次愛個(gè)夠”……文章內(nèi)容并不新穎，但是，由于語言活潑有趣，給人的印象就不一樣。

如何寫出有味的語言呢？注意平時(shí)自我創(chuàng)造；高中生作文還不能完全排斥模仿，隨時(shí)記下在閱讀過程中使自己內(nèi)心激動得洶涌澎湃的語言，以后有意識地用到自己的作文去。

五個(gè)要求，是我在高一第一節(jié)作文課上的嚴(yán)格規(guī)定，以后又反復(fù)強(qiáng)調(diào)，希望他們每次作文至少有一個(gè)亮點(diǎn)。如果達(dá)不到要求，規(guī)定“返工”，直到老師滿意為止。這種有點(diǎn)“嚴(yán)酷”的做法正在他們的思想中扎根，現(xiàn)在他們的作文觀有了較大的改變，實(shí)現(xiàn)了從初中作文向高中作文的過渡。