培養創新人才的外部環境和內在素質

【摘要】 培養和造就創新人才，是國家發展戰略的核心，能否培養和造就一大批創新人才，決定了我國在國際競爭中的成敗。

【關鍵詞】 培養造就;創新人才;環境素質

【中圖分類號】 C96

【文獻標識碼】 B

【文章編號】 1005-1074(2008)08-0145-01

當今時代，人類社會已進入知識經濟與信息時代，綜合國力的競爭日趨激烈，這場競爭的實質是人才素質的競爭，能否培養和造就一大批具有創新意識，創新思維和創新能力的人才，將決定我國在這場競爭中的成敗。

1 培養和造就創新人才，是國家發展戰略的核心

1.1 培養和造就創新人才，是實現小康社會的需要 要實現十七大確定的全面實現小康社會的奮斗目標，關鍵是要大力培養和造就一大批創新人才，盡快提高核心競爭力，保證國民經濟又好又快地發展。目前我國經濟總體上仍處于高投入、高消耗、低效益；產品處于低科學含量、低附加值；企業處于缺乏核心競爭力的狀態，不徹底改變這種狀態，要實現全面建設小康社會是非常困難的。縱觀世界經濟社會的發展歷史，人類社會生產力的每一次巨大飛躍，生產方式的重大變革都與創新密不可分的。江澤民同志提出：“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家發展的不竭動力。沒有科技創新，總是步人后塵，經濟就只能永遠受制于人，更不可能縮短差距，當今世界的競爭是綜合國力的競爭，歸根到底是人才素質和科技實力的競爭。”所以，努力營造鼓勵創新的環境，注重培養一線的創新人才，使全社會創新智慧競相迸發、各方面創新人才大量涌現，是提高國家的綜合競爭能力，實現全面建設小康社會的需要。

1.2 培養和造就創新人才，是增強自主創新能力的需要 中國國情的實際現狀是人口多，有13億，中國的每一個小問題乘以13億，就成為大問題，每一個巨大成就除以13億，就沒有理由值得我們過于驕傲。這就要求我們必須把人口資源優勢轉化為人力資源優勢，把人力資源優勢轉化為人才資源優勢，再把人才資源優勢轉化為自主創新優勢，要實現這具有戰略意義的轉化，關鍵就是要培養和造就一大批高素質的創新人才，來推動科技進步和增強自主創新能力。

2 培養和造就創新人才，要注重外部環境

2.1 培養機制多元化 經濟要又好又快發展，人才培養是關鍵，一定要超前發展，根據科學技術發展的趨勢和我國人才培養的現狀，建立多元化人才培養機制是一項基礎性工作。要根據經濟和社會發展目標的需要，有計劃地培養不同類別的各種人才，形成一個初、中、高不同層次人才分類開發、逐級提高的“塔式結構”，實現人才隊伍的協調發展。要改變“一次性培養”的舊模式，建立“終身培養”、“針對性培養”和“特色培養”的新模式。培養內容既要重視理論知識、專業知識和現代化技能的培養，更要重視政治素質和道德品質的教育，使人才既有過硬的本領，又有健全的人格，德才兼備，全面發展。

2.2 激勵機制體系化 要善于運用激勵手段，充分調動科技人員的積極性。用物質激勵來調動積極性，用精神激勵來激發潛能。應重視精神激勵和感情投資，大力提倡敬業精神，靠事業凝聚人心，靠感情留住人，對作出貢獻的人才，給予必要的榮譽稱號，要量才使用，委以重任。

2.3 使用機制公平化 在創新人才使用機制中，一定要充分體現“公平、公開、競爭、擇優”的原則。選拔人才要公平，任用人才要競爭.，評價人要公正。

3 培養和造就創新人才，要注重內部素質

3.1 探索精神 任何一項科技創新成果應用和推廣，都是一個提問、質疑、搜尋、調查并且深入探討、反復研究、多次論證、努力尋找解決方案的過程。而成功者往往是那些學有素養、善于捕捉科學靈感、能夠抓住偶然機遇進行鍥而不舍的探索的人。

3.2 創新精神 要有一種時不我待的歷史使命感，敢于跨越自己原來比較陌生的科學研究，敢于在科學研究的空白領域開辟新天地，從而擔負起發展中國科學技術的重任。

3.3 奉獻精神 任何一次思想的突破、任何一項發明創造都不是一朝一夕就能實現的，有的要通過少則幾年、十幾年，多則幾十年甚至幾代人不斷探索研究才會得以實現。