以專業社團為載體 推進素質教育

【摘要】 本文著眼于大學生素質教育，結合我院專業社團建設實踐經驗，分析了專業社團的活動特點，總結了專業社團建設對培養學生的實踐能力、創新能力方面的重要作用，提出專業社團構建和發展方面的運作思路。

【關鍵詞】 大學生;專業社團;素質教育

【中圖分類號】 G640

【文獻標識碼】 B

【文章編號】 1005-1074(2008)08-0108-01

隨著我國高等教育的進一步發展，大學生素質教育越來越受到高校的重視。我院在多年的學生工作中，堅持“以學風建設為中心，立足平臺建設與引導”的工作思路，以“為學生提供優質的教育服務”為目標，不斷改革和創新學生工作方式與方法。“以專業社團為載體，構建專業技能訓練和綜合素質培養平臺，不斷推進大學生素質教育”是我院培養具有創新精神和實踐能力人才的重要渠道，也是對我校“工學并舉”的辦學傳統的繼承和發揚。

1 專業社團的特點

大學生專業社團是學生加深學習和實踐、不斷拓展素質和能力以提高綜合素質的有效載體。以專業社團為實踐性平臺，學生們可以對課堂專業知識進行實際的操作和論證，不但可以豐富學生課外文化生活，同時在延伸第一課堂、靈活實施思想政治教育、加深專業知識理解、增加學生動手能力方面也具有積極作用。其主要優勢及特點體現在：

1.1 激發學習興趣 專業社團密切地與學生所學專業相關，能夠給學生創建一個良好的實踐平臺，能夠引發學生更強烈的求知欲望，對于本專業學生可以產生很強烈的吸引力。

1.2鞏固專業知識，提高專業能力 專業社團把開展學術研究與探討、交流創新與經驗等作為社團活動的主旨，使課堂的知識在這里得到了一定應用與轉化。由于社團成員相互接觸、相互模仿、相互感染、相互強化，從而可以提高整個專業社團成員的專業水平。

1.3促進學風建設 由于專業社團與專業結合緊密，專業社團組織學生參加相關專業講座及專業交流會，可激發學生的專業學習熱情，增強專業課程的學習動力，濃厚專業文化氛圍。社團成員在參加社團活動的過程中可以自覺地培養專業興趣與學習意識，從而影響學風建設。

1.4注重能力培養 專業社團可以讓學生在自身的實踐體驗中獲得直接經驗，主動發現和獲取有關的知識，并使技能、能力、情感、意志等得到訓練和培養。所以，專業課程把知識目標放在首位，而專業社團則把能力的培養放在更重要的位置。

專業社團源于具體的學科或專業等，它在學生的學習與教學領域內有一個具體的依托與基礎，因此，專業社團不論采取什么樣的組織形式，它都是對學生社團建設的創新，它在一定程度上解決了目前學生社團建設中經費、指導教師不足和社團活動層次與學術性不強等困惑。

2 專業社團在素質教育中的重要作用

高校學生專業社團作為高校的群眾性社團組織，團結著一大批興趣相同的愛好者，他們擁有很強的個性意識和人際交往意識。專業學生社團立足于高校這個社會小舞臺，扮演著重要的角色，承擔著重要的任務。廣大學生和會員通過參加社團舉辦的各種活動，不僅能提高個人專業水平，而且對學生創造性的培養、人格的完善、潛力的挖掘、自我認識和發展及綜合能力的提高都起著不可替代的作用。

2.1 促進學生知識結構的不斷完善 學生參與專業社團活動，可以對自身知識結構的完善起到重要作用。學生可以在社團成員群體中發展自己的興趣愛好，陶冶身心;同時對學生知識結構的完善起到了積極作用。

2.2 為專業技能成熟提供良好的環境 知識只有通過實踐才能得到發展和更新，人的創造只有在實踐中才能得到完成和檢驗。專業社團為學生專業技能的成熟提供了良好的環境平臺。

2.3 成為科技創新的重要載體 大學生的科技創新活動大多是在課外進行。由于目前教學體制和教學資源的限制，學校不可能花大量的時間和精力來組織更多的學生開展第二課堂活動。專業性社團正填補了這一空白，成為大學開展課外科技創新活動的有形載體。

3 專業社團的建設和創新

為了使專業社團的作用完全發揮出來，必須完善社團的基本制度及規范社團管理，不斷創新社團活動模式。

3.1 從科技競賽入手激活社團動力 社團的長期生存除了興趣更需要有競爭激勵，以及持之以恒的精神。通過組織以“專業技能訓練和綜合素質培養”為目的的專業技能大賽，激活社團活力，使之成為社團持續發展的動力。

3.2 從制度建設入手創新運作模式 專業社團的健康持續發展離不開一套完善的運行機制。既要尊重社團自主管理的特點，又要加強宏觀協調，既積極引導和幫助學生，又要放開學生的手腳，充分發揮他們的聰明才智。

3.3 從教師指導入手保障社團發展 專業社團的活動與專業指導教師的指導緊密相關，組成由院領導、專業教師等參加的指導導師隊伍，提高專業社團指導教師的主動性、積極性和創造性，讓專業教師指導學生專業社團開展活動成為專業教師工作的重要內容。

總之，專業社團作為校園文化建設的一支重要力量，對大學生綜合素質的培養有著無可替代的作用。它既符合素質教育的要求，又滿足了學生成長成才的需求，以其影響的廣泛性、參與者的自愿性、活動方式的多樣性以及活動效果的有效性，促進了學生知識結構的完善和實踐能力、創新能力的提高，在高等教育過程中發揮著越來越重要的作用。因而，高校教育工作人員必須有意識地引導專業社團的發展，發揮其對學生綜合素質培養的重要作用。