網絡環(huán)境下高校圖書館文獻資源建設探討

【摘要】 隨著文獻信息網絡化的飛速發(fā)展和高等教育改革的不斷深化，對高校圖書館文獻資源的發(fā)展提出了更高的要求，本文就網絡環(huán)境下如何做好高校圖書館文獻資源建設工作進行了探討。

【關鍵詞】 網絡環(huán)境；圖書館；資源建設

【中圖分類號】 G25

【文獻標識碼】 B

【文章編號】 1005-1074(2008)08-0107-01

1 網絡環(huán)境對高職院校圖書館文獻資源建設的影響

1.1 館藏結構呈現(xiàn)多元化 21世紀是高度信息化的時代，隨著計算機、現(xiàn)代通訊技術和材料科學的發(fā)展。與網絡環(huán)境相適應，近年來文獻數字化建設成效顯著，電子出版物、網絡出版物及數字化圖書的日益發(fā)展，使得高校圖書館的文獻資源突破了傳統(tǒng)的館藏局限，導致傳統(tǒng)高校圖書館的館藏結構發(fā)生了很大變化，形成了實體資源和虛擬資源共存的復合型、多元化館藏結構模式。網絡化還打破了傳統(tǒng)圖書館之間信息封閉的局面，突破時空的界限，使圖書館進入了一個不受時間、空間制約的全球共享信息資源的新時代，使信息傳播的速度更快、范圍更廣、使用效率更高。

1.2 獲取渠道與途徑呈現(xiàn)多樣化 文獻信息資源獲取渠道與途徑呈多樣化態(tài)勢傳統(tǒng)高校圖書館獲取文獻信息資源主要是通過購買、交換、接受贈送等方式獲得。而在網絡環(huán)境下，文獻信息資源的獲取則有購買、入網、聯(lián)機使用、租用、交換和免費使用等多種方式，它獲取的往往不僅是文獻信息資源的本體，而是文獻信息資源的網絡使用權。同時，隨著網上書店出現(xiàn)和電子商務的興起，也為圖書館的文獻資源建設工作注人了新的活力，圖書館可以通過網上書店提供的書目信息來進行預訂、采購文獻，通過電子商務方式進行業(yè)務結算。信息技術的發(fā)展給圖書館的文獻資源建設提供了新的挑戰(zhàn)與機遇，多種館藏結構模式共存、多種采購方式和使用方式是網絡環(huán)境下文獻資源建設的發(fā)展趨勢。

2 網絡環(huán)境下高校圖書館文獻資源建設策略

根據需求進行文獻資源建設是高校圖書館的共識。過去，高校的學科和專業(yè)設置往往長期不變，學校教育的重點是知識的傳授與學習，因此圖書館的文獻資源建設更多的是強調根據教學和科研的需要。今天，高校實行的是自主辦學的新模式，提倡的是素質教育的新理念。我們必須將學校發(fā)展的需要置于突出的位置予以強調。由于學校的發(fā)展涉及學校定位、體制完善、學科建設與師資隊伍建設等方方面面，因此，為學校的發(fā)展提供文獻信息保障絕不是一句口號，需要資源建設者充分調查研究，不僅掌握目前學校發(fā)展的需求，更要有一定的預見性，把握未來可能的需求。

2.1 構建科學合理的館藏模式 藏書發(fā)展政策對一個圖書館來說極其重要，它決定了圖書館能否面向未來的可持續(xù)發(fā)展。在網絡環(huán)境下，信息網將成為圖書館文獻信息資源保障的主要依托，讀者的“無限需求”可依靠全球范圍內的文獻來滿足。然而圖書館對那些只購買了“租用權”而不具有“擁有權”的網上信息資源，實際上并沒有長期的保存權，以致在資源的保存與使用上存在著潛在危機。為此，我們更加要重視館藏文獻資源的建設。在網絡環(huán)境下，應針對高校的具體任務和服務對象，確定館藏定位，建立起具有本館特色的核心藏書體系。針對學校的專業(yè)設置和不同的課程要求，以收藏國內專業(yè)文獻為主，針對讀者閱讀需求變化的特點，注重收集素質教育方面的其他學科文獻；針對網絡資源的無限性、廣泛性和專業(yè)性，對學校科研文獻信息需求主要依靠文獻信息網絡和資源共享來解決；針對電子出版物信息含量大的特點，利用電子閱覽室為讀者提供更多的電子出版物 要將電子文獻的訂購納入正常的采購渠道，以電子版的二、三次文獻和《中國學術期刊(光盤版)》為主要訂購內容，力爭使館藏電子文獻達到一定數量，以緩解供求矛盾。

2.2 自建數據庫，完善館藏資源 高校圖書館經過常年的歷史積累，一般都有特藏圖書，特別是歷史久遠的大學圖書館，古籍書、珍善本書深藏于館內，查詢讀者要達到規(guī)定的級別，毫無疑問這些書具有很高的收藏價值，從某種意義上來講，是圖書館的鎮(zhèn)館之寶。據調查，香港中文大學的新亞圖書館以收藏中文圖書見長，尤其是線裝古籍圖書頗具特色，館內收藏的甲骨文已實現(xiàn)數字化，并計劃從2002年開始，將部分古籍善本書進行數字化。首先，古籍珍善本書已無版權糾紛，圖書館應建立特藏文獻數據庫、貴重古籍善本圖書數據庫，可獨立地或與商業(yè)公司合作，將這些具有獨特價值的印刷型文獻轉化為全文數字文獻，使其在校園網、圖書館局域網環(huán)境下實現(xiàn)全文檢索；其次，圖書館還應加強其他數據庫的建設，如本館書目數據庫，文摘數據庫。期刊索引數據庫、全文數據庫等，以便讀者全面了解館藏內容；第三，將圖書館收藏的印刷性及其他各類載體文獻信息組織的聯(lián)機目錄數據庫載入網絡中，在本館的主頁上免費提供給網絡用戶訪問，使世界范圍內各圖書館館藏得以共知，這是實現(xiàn)館際互借、資源共享的基礎，也是圖書館實現(xiàn)網絡化的基礎。

2.3 規(guī)范數據，為資源共享打基礎 由局域網、校園網、地區(qū)網、Intornet網組成相互交織的信息網絡，可提供聯(lián)機聯(lián)合目錄、聯(lián)網數據庫、電子或電子化期刊、數字圖書館、Intemet網上資源等信息，使資源共享成為現(xiàn)實。資源共享的提出已有很長的一段時間，但是傳統(tǒng)意義上的資源共享即通過物理載體來往已遠遠不能滿足人們的需求。要利用網絡環(huán)境，使館際互借、委托復制、網上傳遞等手段真正地實現(xiàn)資源共享。特別是近幾年來，中國國家圖書館的書目數據庫為圖書館建立標準化、規(guī)范化的館藏書目數據提供了條件，有條件的圖書館可以通過付款的方式下載書目數據，再加上本館館藏信息即可上網使用，然而這一信息流總是從大館流向中小型圖書館，有更多的中小型館支付不起這筆費用，致使資源共享流于形式。因此在文獻信息資源共享中應提倡無償或低收費服務，對于承擔共享任務較大的圖書館可由國家給予適當的補貼。中小型圖書館在充分利用信息網絡的過程中，必須根據服務對象劃分出哪些文獻可以通過文獻信息網絡直接獲取，哪些文獻能夠通過館際互借或復制的分工獲取，哪些文獻則必須通過訂購的方式獲取。一般來講，對于教師與學生用書主要應當以圖書館基本館藏作保障。