淺談小學作文教學中的幾個辯證關系
2008-12-31 00:00:00王建林
科學大眾·教師版 2008年12期
摘要：學生怕寫作文，教師怕教作文。已成為影響作文教學效率提高的“頑癥”。如何使我們的作文教學走出困境呢?在目前的革新中，我們要正確的處理好他們的關系。
關鍵詞：作文；教學改革；辯證
中圖分類號：G633.34 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315(2008)12-161-01
摘要：學生怕寫作文，教師怕教作文。已成為影響作文教學效率提高的“頑癥”。如何使我們的作文教學走出困境呢?在目前的革新中，我們要正確的處理好他們的關系。
關鍵詞：作文；教學改革；辯證
中圖分類號：G633.34 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315(2008)12-161-01
