摘要:職校生自主創業、就業性創業已經成為江蘇職業教育的最強音,所以要轉變對職校生的偏見,改革評價方式,使之在熟練掌握專業知識和技能的基礎上,還要具有基本的創業知識和技能,筆者分析了職校生的創業教育的背景。介紹了國內外創業教育的情況,并從教學方法、教師隊伍、教材建設等方面提出了建立科學評價體系,有效助推職校生創業教育的策略。
關鍵詞:職校生;創業教育;教學方法;教師隊伍;教材
中圖分類號:G630 文獻標識碼:A 文章編號:1006-3315(2008)12-156-02
科學大眾·教師版2008年12期
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