淺談大學(xué)生思想政治教育

摘要：科學(xué)發(fā)展觀是一種執(zhí)政理念，是執(zhí)政黨治理國家的理念、原則、方向等根本性思路，以科學(xué)發(fā)展觀視角分析研究當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育與管理，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要思想方法。研究當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作的諸多問題。既需要科學(xué)發(fā)展現(xiàn)的指導(dǎo)，更需要落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

關(guān)鍵詞：科學(xué)發(fā)展觀 大學(xué)生 思想政治 教育

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315(2008)12-149-01

一、前言

科學(xué)發(fā)展觀是中國共產(chǎn)黨對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)指導(dǎo)思想的新發(fā)展，同毛澤東、鄧小平、江澤民關(guān)于社會(huì)發(fā)展的重要思想是一脈相承的，是與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義發(fā)展觀。有效地做好大學(xué)生的思想政治工作，歷來都是我們黨非常重視的一個(gè)大是大非的問題，因?yàn)榇髮W(xué)生的思想政治工作如果做不好，沒有成效，不僅關(guān)系到大學(xué)生是否能夠健康成長，而且還關(guān)系到我們黨和國家的未來，關(guān)系到黨和國家是否能夠興旺發(fā)達(dá)。青年強(qiáng)，國家強(qiáng)，青年興，民族興。

二、根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀分析大學(xué)生思想政治教育

黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央高度重視加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育。2004年8月，中共中央、國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》(中發(fā)[2004]16號(hào)文件)。近年來全國各高校認(rèn)真落實(shí)文件精神，抓住中心、突出重點(diǎn)。扎實(shí)推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育。胡錦濤同志說，科學(xué)發(fā)展觀，是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。科學(xué)發(fā)展觀具有豐富的內(nèi)涵，“以人為本”是科學(xué)發(fā)展觀的核心與本質(zhì)，“全面發(fā)展”是科學(xué)發(fā)展觀的重要目標(biāo)。“協(xié)調(diào)發(fā)展”是科學(xué)發(fā)展觀的根本保證，“可持續(xù)發(fā)展”是科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。

三、構(gòu)建“一體化育人”的思想政治教育新機(jī)制

構(gòu)建“一體化育人”的思想政治教育機(jī)制，就是要建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)大力支持的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。首先，建立在高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校行政全面負(fù)責(zé)的思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)管理體制，形成校黨委領(lǐng)導(dǎo)，校黨委和行政共同決策，校行政全面負(fù)責(zé)組織實(shí)施與管理的工作體系；其次。建立以黨政干部、共青團(tuán)干部、“兩課”教師、政治輔導(dǎo)員為骨干的思想政治工作隊(duì)伍，充分發(fā)揮校、院(系)兩級(jí)黨委、行政、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)等在思想政治教育中的作用。既要明確各自的責(zé)任和分工，又要形成齊抓共管的育人合力；再次，充分利用社會(huì)力量，開辟校內(nèi)校外相互結(jié)合的育人渠道或基地，充分發(fā)揮各類教育基地的作用，開展軍民共建、警民共建、校企共建等社會(huì)主義精神文明建設(shè)活動(dòng)，增強(qiáng)思想政治教育的力度和效果；最后。建立學(xué)校與大學(xué)生家庭溝通的機(jī)制，充分發(fā)揮家庭教育的職能，家長要教育子女學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，促使其全面發(fā)展。

四、探索“全方位育人”的思想政治教育新思路

為了適應(yīng)新世紀(jì)新階段大學(xué)生思想政治教育發(fā)展的需要，必須探索新思路，拓展新渠道新途徑，努力實(shí)現(xiàn)“全方位育人”。首先，強(qiáng)化思想政治理論課管理。調(diào)查表明，目前大學(xué)生思想政治教育工作的體制機(jī)制不完善，所以，我們要建立以“兩課”教育教學(xué)為主渠道，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課程和其它所有課程教學(xué)共同育人的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮各門課程的整體性協(xié)同增效功能。其次，積極營造健康向上、高品位、高格調(diào)的校園文化氛圍，培育校園精神、人文精神和時(shí)代精神，開展各種思想性、藝術(shù)性、趣味性相統(tǒng)一的思想政治教育活動(dòng)。再次，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，全面加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動(dòng)權(quán)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、開展思想政治教育的重要陣地。最后，讓大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中接受教育。積極探索和建立社會(huì)實(shí)踐的保障體系和長效機(jī)制，使大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

五、用正確的思想指導(dǎo)大學(xué)生思想政治工作

大學(xué)生思想政治工作的開展，就是要以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)。必須堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域里的指導(dǎo)地位，用“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)社會(huì)主義文化建設(shè)。從時(shí)間上看，今天的大學(xué)生，是今后我國實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的生力軍，是社會(huì)主義全面建設(shè)的重要力量。今天的大學(xué)生能否擔(dān)當(dāng)起明天的歷史重任，就在于他們是否具有良好的綜合素質(zhì)，尤其是一流的思想政治素質(zhì)。這些素質(zhì)歸結(jié)起來，又突出在是否具有“科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和價(jià)值觀”，以及是否具有的強(qiáng)烈的愛國熱情和行動(dòng)、集體主義精神、社會(huì)主義思想道德品質(zhì)等方面。

六、建設(shè)素質(zhì)過硬的思想政治教育工作隊(duì)伍

高校要堅(jiān)持政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的標(biāo)準(zhǔn)，選留輔導(dǎo)員、班主任，堅(jiān)持以日常培訓(xùn)和專題培訓(xùn)相結(jié)合，開展以時(shí)事政策、管理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)和心理學(xué)等方面知識(shí)為重點(diǎn)的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任的培養(yǎng)工作，不斷提高這支隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

綜上所述。大學(xué)生思想教育工作的開展應(yīng)該正確落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。作為思想教育工作者應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)，將科學(xué)教育與實(shí)踐教育相結(jié)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而提高思想教育的實(shí)效。大學(xué)生思想政治教育是新時(shí)期高等學(xué)校教育工作者面臨的艱巨任務(wù)，需要我們付出百倍的努力和辛勤的工作。因此，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想教育工作，不斷分析出現(xiàn)的新情況，關(guān)心大學(xué)生的健康成長，落實(shí)思想政治教育工作是我們高等教育界義不容辭的責(zé)任。