音樂讓殘缺唯美

音樂人生

一個殘疾人從陜北農村一步步打拼到北京，創辦全國第一所殘疾人藝術類高校，組建“參奧輪椅樂團”，進軍殘奧會開幕式演出陣容……在他的不懈努力下，無數殘疾人的音樂夢得以實現。

若不是親眼所見，我無法相信一個殘疾人竟然可以開車。朱華似乎看出了我的疑惑，“我是陜西第一個擁有殘疾人駕照的，駕照是斗爭來的！我的右腿正常，可以開自動擋汽車，我也要享受自駕車帶來的樂趣。”言語間透著陜北人的質樸和豪爽。

音樂庇護左右

1967年，朱華出生于陜西農村一個民間藝人家庭，兩歲時，因為一次高燒延誤治療，不幸患小兒麻痹，左腿落下殘疾。但在父輩們吼秦腔的熏陶下，朱華從小就對音樂格外敏感。“當時沒有電視，只能依靠電臺的《每周一歌》節目，我每次總是第一個學會，然后再教給伙伴們。”朱華的第一件樂器是價值3毛錢的竹笛，是母親三天勞動所得換來的。沒有老師，朱華自己摸索著把會唱的歌吹出來，在村口的大樹下表演，成為鄉里鄉親每晚的娛樂節目。朱華還自己動手做笛子。陜北沒有竹子，他就用楊樹皮代替。朱華說：“對于音樂，我不單單是喜愛、熱愛，簡直是酷愛”。

一天，哥哥買來一把二胡，這下可把朱華饞壞了。他讓媽媽給他放哨，趁哥哥不在的時候拉上兩下。有一天，哥哥下地干活，朱華拿著二胡、煤油燈、小板凳，躲到自家20多米深的地窖里拉琴。不知過了多久，煤油燈滅了，朱華感覺頭昏昏的，意識模糊。極度缺氧的朱華聽見家人的呼喊，連答應的力氣都沒有，他用力搖晃了一下地面延伸到窖里的繩子，這才被大家救起。哥哥看到朱華懷里緊握的二胡，哭了。“我醒來后，哥哥答應把二胡送給我，這把用生命換回的二胡，似乎預示著我與音樂的緣分”。

作為高中唯一的殘疾人，朱華參加學校的文藝晚會，一個人表演五個節目，立即當選校學生會宣傳委員。這個農村娃得到了莫大的鼓勵，越發地自信起來。一次偶然的機會，朱華發現學校倉庫里堆積著文革時期的樂器，他號召同學聯名給校長寫信，要求組建管樂隊。

雖然生活清貧，朱華的童年卻因為有了音樂而絢麗多姿。“音樂似乎彌補了身體的缺憾，給我帶來無限幸福”。

化悲傷為力量

1985年，朱華報考西安音樂學院音樂教育系，當年西北五省招40人，朱華專業課排名17，在所有外縣考生中位列第一。滿心歡喜的朱華憧憬著美好的大學生活，很長時間過去了，卻一直沒接到通知書，當他趕到西安音樂學院時，才發現自己已經被人頂替。理由是小兒麻痹癥患者不予錄取。朱華平生第一次體會到來自社會的歧視，第一次感到了殘疾帶來的麻煩。高考，成為朱華人生中最大的傷心事。也許，正是從那時起，朱華埋下了為殘疾人辦學校的心愿。

帶著遺憾，朱華開始自學，學藝術播音、學攝影。之后，朱華當過音樂教師、樂器廠檢驗員，為廠礦、學校培訓過管樂隊，還幫助縣里成立了藝術學校。朱華不僅舉辦個人攝影展、作詞作曲，還是運動健將，拿過陜西省殘疾人乒乓球比賽銀牌。可謂全面開花！

2001年，北京申奧成功，對朱華產生了很大觸動。他在陜西注冊了參奧文化傳播公司，開始構思如何讓殘疾人參與奧運會。2002年，朱華想到了成立“參奧輪椅樂團”，有人認為他這是異想天開。2005年，朱華毅然決定北上，“要參奧就要來北京”。

2005年8月，朱華與北京科技職業學院合作，成立了全國第一所殘疾人藝術類高校——參奧特殊藝術學院，參奧輪椅樂團也同時成立。3年來，朱華為了辦好這所學校，四處奔走，從校舍到樂器，從生源到師資，親力親為，不辭辛苦。“辦學校是個良心活，成本大、收效慢，尤其是藝術類學校。但既然是藝術類學校，就必須保證藝術水準。”朱華聘請知名音樂家當高級顧問，定期講學；專業團體演奏員也來兼職。許多人被朱華的執著感動，紛紛伸出援手。

愛才不惜代價

對于辦學方針，朱華堅持精英教育。參奧輪椅樂團現有團員60多人，都是他從全國一個一個招來的。聽說河北邯鄲有個左手反拉二胡的殘疾青年，家庭貧困，但求知欲望強烈，他就驅車數百公里把他接到北京，培養他。為了找到在全國文藝匯演中獲獎的盲人學生郝文亮，他驅車前往路途崎嶇的陜北高原，汽車無法前行時，他就拖著病腿在山間艱難前行。

今年，學校即將送走第一屆畢業生，朱華真心欣賞這些孩子的才華，為他們的就業奔波、操勞。多年來，朱華獲得的榮譽不計其數，2003年，他獲得殘疾人最高榮譽“全國最強模范”，但他從不提及。“榮譽是對過去的肯定，是對未來的鼓勵。越是有榮譽，大家才越關注你的實際行動。我必須對這些孩子負責，我要對得起家長的信任和囑托”。

3年來，社會各界對學校以及樂團的肯定，給了孩子們無窮的鼓勵，使他們越來越自信。如今，參奧特殊藝術學院已成為中國殘疾人藝術團培訓基地。不久前，由殘奧會開幕式導演組直接選拔，參奧輪椅樂團正式入選北京殘奧會開幕式演出。拿到確認函的那一刻，朱華心中有說不出的榮耀和激動。

奧運臨近，朱華越發地忙碌，但他仿佛有無窮的力量，永遠干勁十足。朱華說自己身上總是有很多故事，他總能看到其中無窮的樂趣。他時常告訴學生：承認殘疾的事實，但殘缺是另一種美。只要堅定信念，就會成功。

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