年少時光里的秘密

　　高二班里重新排位置。采用最公平的方式，抓鬮，左岸于是坐在了我的前面。
　　左岸的成績不是非常出色，可是好學。尤其對英語。他常常回過身來問我問題，眼微微地合著，睫毛居然有些長，像個可愛的孩子。左岸對英語的熱愛和鐘情，常常讓我有些嫉妒。教英語的舒可心老師是個剛剛畢業的大學生，和左岸一樣，有美麗的歌喉。有一次她問有沒有人想上去與她合唱，左岸立刻站了起來。那首歌的歌詞記不很清了，卻是極牢地記住了左岸唱這首歌時的眼神：憂郁又執著，讓人心疼。
　　這之后的左岸，對英語愈加的癡迷。有時候走路，耳朵里都塞了耳機，聽英文的歌曲。交作業總是第一個，很鄭重地放到我桌上。英文的日記，比任何的作業都要難收，左岸卻從沒有拖延過。有一次，在抱作業去辦公室的中途。我找出左岸的日記，打了開來發現并沒有記日常的瑣事，多是對人生的感悟和思索。英語老師的批注也很細致，看得出每一篇都是認真讀過了的。每一篇后都有點評，在左岸留出來的空白里。飄逸與雋秀相間，像他們共同演繹的那首英文歌，那么和諧，那么美麗。
　　似乎并沒有什么獨特的地方?？晌疫€是從左岸一次比一次高的分數里，看出了左岸的心思。左岸喜歡上了我們多才多藝、對學生又無比體貼關愛的英語老師舒可心——這是一個多么讓人不愿相信且接受的事實啊!
　　凡是與英語有關的一切事情，左岸都會全身心地去做。即便是上英語自習，老師有事不能來，他也會一絲不茍地俯身看書，以致我在后面一遍遍叫他的名字，他都沒有任何反應。上英語課，更是不用提了。舒可心老師卻是一如既往地平等對待，并沒有在我去辦公室的時候，多問一些關于左岸的事情。剛剛工作的激情和勤奮，讓她對班里每一個學生，都是一樣的愛護和疼惜。
　　讀高二的第一次考試便是英語。做到一半的時候。無意中瞥見前面的左岸，在偷偷地避開監考老師的視線，很迅速地看了眼手中的一個紙條。我足足愣了有一分鐘，才強迫自己從失望、和憤恨里走出來，繼續俯身做題。
　　成績出來后，左岸的英語果然很好。舒老師在講臺上很欣慰地夸贊他的時候，我多想站起來大聲地宣布，左岸作了弊，欺騙了老師?？晌医K于還是沒有站起來。因為我看到，左岸沒有像往常那樣，勇敢地抬頭迎視老師的目光。他微低著頭。
　　左岸再問我問題，我便有些淡漠，三言兩語就打發了他。并不愿意這樣，可終究還是忍不住。有一次左岸將一封信遞給我，讓我轉交給英語老師。我猶豫了一下，略帶諷刺地一挑眉毛，問：是不是情書啊?左岸沒回答，卻是很窘。那封信，走到半路，便被我扔進了垃圾桶。
　　回來后左岸轉過身來輕聲地問我：舟舟，信，交給舒老師了嗎?我故作輕松地一聳肩：當然交了!左岸看了我好大一會兒。才慢慢地回過身去。我知道他想聽到更多的東西。譬如老師的反應，譬如老師問了什么沒有。
　　那以后的左岸，果真像我預料的那樣，固執地沉默下去，用一種自我封閉的方式，表達著對英語的熱愛和執著。
　　高二結束的時候，英語老師不再教我們。考試完，班里開“挺進高三”的聯歡會，左岸竟是自動請纓，把英語老師請來。我有些不悅；想這左岸原來還在暗戀著英語老師。晚會上左岸唱了一首歌送給英語老師，說謝謝她。而我們的英語老師，則微微地笑著，笑里滿是孩子般的驕傲和知足。
　　那場晚會曲終人散的時候，左岸幫我收拾滿地的狼藉。等到教室里只剩了我們兩個人，左岸如釋重負地嘆口氣，說：“舟舟，原來英語老師早已原諒了我犯的錯誤。”我吃驚地抬頭：“什么錯誤?”“還記得那封信嗎?那是因為考英語的時候我作了弊，給舒老師道歉的，舒老師說其實她早在心底原諒了我，只是一時疏忽，忘了回信給我……”
　　我呆愣了很長一段時間，才慢慢地想起那些往事。想起左岸在拐角處故意等著給老師打招呼時的諸種可愛和堅持。想起他作了弊后的愧疚和自責。想起被我扔掉的信。想起英語老師竟是很輕易地就原諒了我和左岸。而直到這時候，我真正地才明白：是愛，讓我們在年少的時候，千方百計地耍一些小小的伎倆；亦是愛，可以讓我們如此輕易地便得到別人的諒解和寬容。
　　
　　編輯　姚