研究生思想教育探索

　　摘要：影響研究生培養質量的因素很多，培養合格的研究生，離不開對研究生思想的教育。本文針對研究生的特點，從導師和學校兩個方面探討研究生的思想教育問題。
　　關鍵詞：研究生；思想教育；管理
　　
　　研究生教育是一種精英教育，其目標是培養具有專業理論基礎，能適應社會發展要求的高層次專門人才。從新中國成立前的1935年到1949年，我國僅有200多名研究生被授予碩士學位。新中國成立后，我國的研究生教育有了一定的發展，從1950年到1965年，全國僅招收研究生2.3萬人。近年來，中國的教育事業蓬勃發展，高校研究生數量逐年增加，生源的成分也越發復雜。因此，研究生的教育管理，尤其是思想教育管理就擺到了研究生教育的重要地位，成為影響研究生培養質量的又一重要因素。
　　研究生的人生觀和世界觀已基本形成，他們在知識上較為全面，喜歡追求真理，具有創新精神。此外，研究生的學習具有較大的分散性與獨立性，以個人為單位的分散性學習特征，培養了研究生的個人能力與主觀能動性，但也造成了研究生自我意識較強，而集體意識和組織觀念比較淡薄。針對這些問題，我們在培養研究生專業能力的同時，加強對其思想的引導與教育，讓其更加適應新形勢下社會發展的需要。
　　
　　一、充分發揮導師在研究生思想教育方面的作用
　　
　　1.導師在研究生思想教育方面的優勢
　　研究生思想教育的一個很重要環節就是研究生導師對其研究生思想的引導與教育。導師對研究生進行思想教育有其不可替代的優勢。導師在研究生心中有著特殊的地位，導師們不僅在學識上具有較高