中職生流失原因及對策探討

羅　云

筆者所工作的南寧三職校是南寧市教育局直屬的一所自治區重點職校，在校學生近2000人，開設有商業、電子商務、計算機、烹飪、旅游、飯店、電工等專業。學校生源主要來自兩個方面，一是南寧市本地生源，二是全區縣鎮、農村學生。在這兩部分生源中，都出現了“招進來，留不住”的現象，學校學生流失情況比較嚴重。筆者在此對自己所在學校學生流失現象進行分析，希望能對解決這一問題有所幫助。

一、學生流失的基本情況

筆者所在的南寧三職校學生流失包括退學和轉學兩種情況，流失率的計算則是（轉學人數+退學人數）/（入學人數+轉入人數）。從近三年的統計數據來看，年均學生流失率為14.63%。學校每學期末統計一次，從統計數據來看，主要是在高一下學期和高二上學期學生流失較多。

二、學生流失的原因

針對我校的具體情況，分析造成學生流失現象的原因，主要有以下幾方面：

1.受“讀書無用論”和社會用工不規范的負面影響。

這是學生流失的主要原因。在流失的學生中，有些是學生本人受到這種“讀書無用論”錯誤觀念的影響，有些則是他們的家長受到這種觀念的影響。他們認為現在的大學畢業生都難找到工作，清華北大畢業的都在賣豬肉，更何況是職業學校的學生。于是，部分學生和家長對讀職校的態度動搖了。

另一方面，我國勞動準入制度和職業資格制度沒有得到很好的實施，很多企業沒有按要求讓員工“持證上崗”，這種招工上的不規范，對學生產生了負面影響。甚至有些學生更是偏激地認為學校要求學生考“職業資格證”是騙錢，這對學校的聲譽產生了極壞的影響。

2.受家庭經濟困難的影響。

我校不是國家重點，而一些學生卻選擇就讀我校，其中一個重要原因就是我校學費比國家重點學校低。因此相對而言，我校經濟困難的學生還是挺多的，而且我校除了南寧市生源外，更多的是面向全區縣鎮、農村招生，很多農村學生家庭經濟并不富裕。一些學生就讀半年、一年后，因為家里供不起，于是選擇了外出打工。因此，家庭經濟困難是學生流失的一個重要原因。

3.受學生自身條件的影響。

（1）學生個人素質較差。眾所周知，由于近年來職業學校招生困難，因此很多學校降低了對學生的素質要求。所謂“一顆老鼠屎壞了一鍋湯”，這類學生雖少，但自己上課不聽，還妨礙別人聽課，甚至無視校紀、法規，對于這類學生，學校按照相關規定給予勸退。

（2）學生學業基礎較差。一些專業對學生來說門檻較高，由于學業基礎差，一些學生聽不懂理論知識，動手能力又不強，因此厭學而放棄學業。例如，我校電工專業的一些學生學了一年物理還分不清楚并聯、串聯等基本知識，只好轉專業或退學。

（3）學生身體條件受專業限制。例如烹飪專業和旅游、飯店專業要求從業人員不能攜帶乙肝病毒。而廣西在全國來說又是乙肝高發區，因此一些學生發現攜帶乙肝病毒后，轉專業或退學。

4.受學校條件和教學質量的影響。

南寧一職、南寧六職兩所國家重點學校有國家、政府大量資金投入，他們的教學設備比我校先進。學生感到學校的設備不如其他學校時，就會進行再選擇。同時，由于個別教師的理論知識教學相對枯燥無味，學生無興趣學習此專業，從而轉專業或轉學。

三、控制學生流失的對策

為了不讓學生輟學，流向社會，需要社會各界的共同關注。

1.國家應加大對職業教育的扶持力度。

雖然前些年國家制定了一系列的政策來扶持職業學校的發展，但職業學校在資金方面仍然是非常短缺。這兩年，職業學校才真正看到了希望。2006年，國家已撥出專款支持職業教育，家庭經濟困難的學生，可獲得每年1000元的國家級助學金，或是每年800元的自治區級助學金。2007年，國家加大了扶持職業學校的力度，家庭經濟困難學生和農村學生可獲得每年1500元的國家級助學金。這對很多農村家庭和城市家庭經濟困難學生來說真是雪中送炭。

2.學校多渠道幫助學生，解決經濟困難。

家庭經濟困難是學生流失的重要原因，雖有國家助學金的發放，但杯水車薪，遠遠不能解決家庭的很多實際困難。為此學校在這方面也做出了很大努力。

（1）組織學生進行勤工助學活動。我校從2004年開始，每年利用寒暑假的時間組織自愿參加的學生到廣東東莞、惠州等地進行勤工助學活動。學生兩個月來不僅能掙回本學期學費，還能留下小部分作為本學期生活費，這解決了學生及家長的后顧之憂。

在平時的課余時間和雙休日時間里，介紹學生進行社會實踐活動。例如，到肯德基、麥當勞做兼職，或是到大排檔幫工等，這樣也能為學生解決一些實際生活問題。

（2）學校為了不讓想讀書的同學輟學，甚至從學校財務中借錢出來幫助少數最貧困的學生作為生活費，真正做到了“一切為了學生”。

3.加強對學生的思想教育和引導工作。

特別是教師和班主任，了解到哪個學生有輟學的想法時，便與其談心了解原因，并進行家訪，做好學生和家長的思想工作，與他們分析就業形勢，勸學生堅持完成自己的學業，否則既浪費了之前的學費，將來沒有文憑更會后悔。筆者作為班主任就遇到了這樣的例子，三年前某學生當時認為讀書無用而退學，結果現在沒有畢業證，別人看不起，該學生現在處于打算深造卻因無畢業證無法報名成人高考的艱難處境。

4.努力改善學校的教學設備，改進教學質量。

改善學校的教學設備需要資金，這需要政府的大力支持。一些學生對聽課不感興趣，需要教師在授課時多下工夫。特別是上一些較難的專業理論課時，要深入淺出，才能被基礎差的學生理解接受。少講高深理論，多實際操作，讓學生在“做”中“學”。

作者簡介：羅云（1980—），女，廣西南寧人，廣西師范大學教育科學學院2006級教育碩士；研究方向：教育管理。