科研主體的迷失與學(xué)術(shù)觀重塑

潘建紅　李曉陽(yáng)

[摘要]科研主體的迷失是導(dǎo)致學(xué)術(shù)道德失范的深切根源。重塑科研主體的學(xué)術(shù)素質(zhì)觀、學(xué)術(shù)自律觀、學(xué)術(shù)價(jià)值觀、學(xué)術(shù)目的觀和學(xué)術(shù)批評(píng)觀是防治科研主體學(xué)術(shù)道德失范的重要方面。

(關(guān)鍵詞]學(xué)術(shù)道德失范；主體迷失；學(xué)術(shù)觀重塑

[中圖分類號(hào)]G4[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1008-2689(2008)03-0146-04

當(dāng)前我國(guó)科學(xué)界存在很嚴(yán)重的道德問(wèn)題不得不引起注意，鄒承魯院士痛陳的“七大怪”充分暴露：偽造學(xué)歷、工作經(jīng)歷、論文、博士學(xué)位，研究所所長(zhǎng)都可以偽造；抹煞別人成果，自我吹噓，動(dòng)輒就聲稱“國(guó)際領(lǐng)先”、“國(guó)際前列”、“第一次發(fā)現(xiàn)”、“填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白”等；偽造成果，篡改數(shù)據(jù)；剽竊他人成果，抄襲；一稿兩投；“搭車”署名；為商業(yè)廣告做不符實(shí)際的宣傳。學(xué)術(shù)腐敗是發(fā)生在學(xué)術(shù)領(lǐng)域里以謀取名利為目的有意違反學(xué)術(shù)規(guī)范的行為。當(dāng)前學(xué)術(shù)腐敗的產(chǎn)生既有客觀環(huán)境方面的原因，更有深刻的社會(huì)道德根源，而其中最為根本的原因在于一些學(xué)者(學(xué)術(shù))道德的迷離和缺失。科研工作者作為學(xué)術(shù)研究的主體，常常是學(xué)術(shù)道德失范的始作俑者。在相同的學(xué)術(shù)環(huán)境里，為什么有的人能夠堅(jiān)持道德操守嚴(yán)格自律，而有的人卻為追名逐利付出了人格尊嚴(yán)?這一切說(shuō)到底是個(gè)人的思想境界和道德修養(yǎng)起根本的作用。可以說(shuō)學(xué)術(shù)腐敗的最深刻的根源在于有些學(xué)者道德修養(yǎng)的缺失，突出表現(xiàn)在“名利至上”的價(jià)值取向膨脹。

一、科研主體的迷失的緣由追溯

從學(xué)術(shù)研究者的主觀因素看，學(xué)術(shù)研究者思想上過(guò)于受功利化的影響，在思維方式上受(唯)科學(xué)主義的影響，導(dǎo)致了學(xué)術(shù)道德失范。……