我當了一次“盲人”

易柃江

今天，陽光明媚，涼風習習，黃老師笑瞇瞇地走進教室說：“這節(jié)課我們來做做‘當盲人的游戲，游戲的方法是用毛巾把眼睛蒙住，在教室里轉(zhuǎn)一圈，到飲水機旁倒一杯水，然后回到座位上。如果水沒淌出來就算成功了。”

老師的話剛說完，教室里像炸開了鍋，同學們都爭先恐后地要來當“盲人”。我把手舉得高高的，想讓老師選中我。果然，老師的目光投向了我，把我叫了上去。我既緊張又興奮，興奮的是能體會一下當“盲人”的味道了，緊張的是怕不小心碰壁，額上碰出“包”或被什么東西絆倒摔掉大門牙。老師拿紗巾把我的眼睛蒙了起來，我眼前一團烏黑，什么也看不見，難道這就是老師所說的“盲人”嗎？

我摸著課桌歪歪扭扭、小心翼翼地向前走，只聽有同學說：“走錯了！走錯了！”我連忙轉(zhuǎn)了一下。“砰！”沒想到我撞上了墻，生硬的墻壁“吻”得我的額頭有點隱隱生疼。教室里哄堂大笑，跟我同桌的那個家伙笑得格外瘋狂，似乎我洋相出盡他才過癮。我揉揉額頭，拐個彎又向前走。“走錯了，這回真走錯了！”我伸出雙手，在空中一陣亂抓，想抓到什么東西來辨別飲水機所在的方位。但亂摸亂抓了幾次都沒有成功，我在同學們的喧鬧聲中有點暈頭轉(zhuǎn)向了。屋漏偏逢連夜雨，我越是小心，越是出差錯，突然，我的腳后跟被課桌腳絆了一下，重重地摔倒在地，摔了個嘴啃泥。見我一副滑稽相，同學們笑得前俯后仰。這時，有一個人把我拉了起來，帶著我向前走去，我心中充滿了溫暖。這時，老師說：“不能帶路。”扶我的人走開了，我摸索著來到了飲水機旁，倒了一杯水后，又東倒西歪地走著，水溢出了很多……

經(jīng)過這次“盲人”游戲后，我懂得了眼睛是多么寶貴！我們一定要像保護自己的生命一樣保護眼睛。同時我更體會到殘疾人的生活是多么艱難，在今后的日子里，我們一定要關(guān)心殘疾人，給他們力所能及的幫助。

指導老師 黃顯芳 圖 周 嶺 周山山

［閱讀賞析］

習作的第三自然段寫得特別好，形象、生動，真實地再現(xiàn)了當時的場景。“我”被蒙上眼睛后，動作就變得小心翼翼，而且還特別輕信別人的“指點”，非常容易上當。在同學們哄堂大笑的同時，“我”卻遭遇了種種不幸，切身感受到了盲人的痛苦，其中一連串動詞的準確運用，如“摸、轉(zhuǎn)、揉、抓、摔倒”等等，很好地表現(xiàn)出了小作者當時無助和無奈的心情，也使人物形象變得鮮活起來。