例談用列表法解題

竺定天　毛國永

在初中物理解題教學中，列表法是一種非常有效的方法．運用列表法解題，不僅能幫助學生(特別是后進生)分析題意、形成思路，從而提高解題效率，而且還能促進學生思維的發展．下面結合具體實例進行闡述．

一、用列表法求解定性分析問題

由于種種原因，現在的初中生擅長于定量計算，而對于某些較復雜的定性分析問題卻束手無策，列表法對于解決該類問題有時能起到“神奇”的作用．運用列表法求解定性分析問題的基本步驟如下：

第一步：分析題意，在明確已知量和待求量的基礎上，設計表頭，列出表格；[同一物體(或狀態)各物理量之間的關系在表格中是橫向排列，稱“橫向關系”；不同物體(或狀態)各物理量之間的關系在表格中是縱向排列，稱“縱向關系”]

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