高效解題“時間”四策略

厲仲根

英國的斯賓塞說：“必須記住我們學習的時間有限.時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁.我們應該力求把所有的時間用去做最有益的事情.”時間有限，才顯得珍貴.因而有“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的古訓.作為學生，學習文化知識、技能，培養各項素質，提高走入知識社會的適應能力，是最緊迫、最有益的事.做題是學生學習和鞏固知識的最重要過程之一，有些學生做題時，即使題量少、難度低，也常會出現時間緊、不夠用的現象.究其原因，一是做題時注意力分散，浪費時間；二是時間分配不夠合理，顧此失彼，從而做題效率低，成績不夠理想.那么，如何做，才能節約和合理分配好時間，提高解題效率呢？筆者認為，若能從下面四點的“時間”策略入手，一定會達到高效解題的目的.

一、瀏覽全部定時間

人無目標，就如小船失去風帆在游蕩，速度慢，效率低.做題，同樣要確定目標——時間，并圍繞目標去努力實現.把每次做題都當做考試，有時間的限制，不僅會提高人的亢奮性，讀題快，思維活躍，節約時間，同時使人精力專注，正確率高.長此訓練，可改掉做題時搖筆、談話、吃東西等不良習慣.

確定時間主要依據三個方面，首先是題量．題目多，用時長.一般來說，在其他因素相同時，以每題２分鐘定時.根據熟練程度（初學、復習鞏固）時間可相應地增減.其次是題型，不同題型存在用時差異.選擇、填空題用時短，一般每題定１分鐘即可；計算簡答和實驗探究題耗時長，每題可定３分鐘.最后是題目的難易程度．當題目總體偏難，每２０題可增加５分鐘；……