在物理教學(xué)中如何培養(yǎng)尖子生

王元平

初中物理教材經(jīng)過這幾年的修改，知識的難度和深度都有所降低.對于尖子生，往往會有“吃不飽”的感覺.如何培養(yǎng)尖子生呢？

一、課內(nèi)與課外相結(jié)合

課堂教學(xué)是向?qū)W生傳授知識的主要途徑.只有在課堂教學(xué)中打好堅實的基礎(chǔ)，才能進(jìn)行更深層次的學(xué)習(xí)，才能在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上學(xué)有特長.教師應(yīng)重視課內(nèi)的教學(xué)，不照本宣科，適當(dāng)增加課本上沒有而與課本內(nèi)容聯(lián)系緊密的內(nèi)容.這些內(nèi)容學(xué)生覺得有一定難度，而又是他們在自學(xué)過程中沒看過的新鮮內(nèi)容.

例如，在講到電流表、電壓表時，增加了電流表、電壓表內(nèi)部結(jié)構(gòu)和內(nèi)阻的內(nèi)容，并在課外活動中進(jìn)一步分析用電流表、電壓表測電阻的內(nèi)接法和外接法的區(qū)別和實驗誤差.教學(xué)中教師應(yīng)使學(xué)生明白電流表一定要串聯(lián)在電路中、電壓表一定要并聯(lián)在電路中的道理，使學(xué)生既知其然，又知其所以然.

課內(nèi)教學(xué)因教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時間和教學(xué)對象的限制，不可能長時間地對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拔高、加深，對尖子生的培養(yǎng)主要是利用課外的時間.課外活動是課堂教學(xué)的延續(xù)和擴(kuò)展，課外活動在時間和教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)對象上都能給予教師最大的自由度.

例如，在課內(nèi)講了電流表、電壓表的內(nèi)阻后，教師可適時地在課外活動中對這部分內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)募由詈蛿U(kuò)展.讓學(xué)生根據(jù)電流表、電壓表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點，先從理論上分析擴(kuò)大電流表、電壓表的量程和把電流表改裝成……