把哲學思想寓于數學教學中
2008-07-11 10:19:18王曉東
中學生數理化·教與學
2008年3期
王曉東
在數學教學中應用數學哲學思想，對教材進行“再加工”，依照認識事物的規律，采取相應的教學方法，把學生在課堂上接受新課題的過程，變成發現、創造、真正感知課題的過程，從而提高教學質量.數學哲學遵照存在決定思維的原理，從數學的發生、發展以及與人類社會生活的關系，來探討數學的發展規律.哲學思想寓于數學教學是探索數學方法和數學思想的最高層次.
一、質量互變規律的應用
登錄APP查看全文
猜你喜歡
中小學實驗與裝備(2021年4期)2021-09-03 02:27:50
甘肅教育(2020年18期)2020-10-28 09:06:20
甘肅教育(2020年2期)2020-09-11 08:01:42
華人時刊(2019年17期)2020-01-06 12:08:10
小學教學研究(2019年25期)2019-09-08 09:34:24
新民周刊(2016年15期)2016-04-19 18:12:04
新民周刊(2016年15期)2016-04-19 15:47:52
人間(2015年10期)2016-01-09 13:12:52
漫畫月刊·炫版(2014年3期)2014-05-27 04:17:21
中學生數理化·高二版(2008年7期)2008-06-15 01:31:20
