新目標七年級下Ｕｎｉｔｓ９－１２句型講解

劉向東　謝　昊

Unit 9

1. ——What did you do last weekend, Lucy?

露西你上周末干了什么？

——On Saturday morning, I played tennis.

星期六早晨我打了網球。

(1)“What did you do…?”是由what引導的一般過去時的特殊疑問句。其基本結構是：“特殊疑問詞+did+主語+動詞原形+其他？”例如：

Where did you go last week? 你上周去哪了？

(2)last week意為“上周”，類似的時間狀語還有l(wèi)ast year(去年)，last month(上個月)，last Monday(上星期一)等，它們常和一般過去時連用。例如：

I went shopping last Sunday. 我上個星期日去買東西了。

(3)on Saturday morning意為“在星期六早上”。當表示在某一天或某一天的上、下午、晚上時，用介詞on。例如：

I went to visit Mr Green on the afternoon of April 5, 2005.

在2005年4月5日下午我去拜訪了格林先生。

[提醒]當表示時間的名詞前有l(wèi)ast, next, this, that等詞修飾時，前面通常不用in, on等介詞。例如：

last Friday afternoon (在上星期五下午)， next week(在下周)， this year(今年)。

[鏈接]

(1)——When will Mr Black come to Beijing?

——____ September 5. (2004年北京市中考)

A. On B. To C. At D. In

解析：表示“在某處、某月”用介詞in, 表示“在某年某月某日或某一天”，應用介詞on, 所以答案為A。

(2)What ____ he ____ last Sunday? (2004年青海省中考)

A. do; do B. does; do C. did; do D. did; did

解析：本題有明顯的表示過去的時間狀語last Sunday, 所以用一般過去時，實義動詞的疑問句式為“助動詞did+動詞原形（此處為do）”,故選C。

(3)——What did you do last night?

——I ____ TV with my family. (2003年甘肅省中考)

A. watch B. am watching C. watches D. watched

解析：此題考查動詞的一般過去時的運用。問句和答語均是談論“l(fā)ast night(昨晚)”所做的事情，所以用一般過去時態(tài)。答案為D。

2. I visited my aunt/grandmother. 我看望了我的姑母/祖母。

visit 可作動詞或名詞，意為“去看（拜訪；訪問；游覽；參加）等”。例如：

visit a friend 去看一個朋友

visit the Great Wall 游覽長城

visit China 訪問中國

visit a school 參觀學校

[提醒]表示“參觀某地”時，詞組“on a visit”后接地點名詞前要加介詞to。而visit作動詞時，后接地點名詞時，則不能加to。例如：

He is on a visit to London.=He is visiting London. 他在游覽倫敦。

3. I studied for the science/math test. 我為科學/數(shù)學測驗學習過了。

study for…意為“為……而學習”。例如：

We study for the people. 我們?yōu)槿嗣穸鴮W習。

4. What about your friend? 你朋友呢？

What about…?此處用來表示詢問情況。此外，還可用來提供建議或征詢意見。也可用“How about…?”替換，其中about后可接名詞、代詞、動詞 -ing形式。例如：

Im fine. What about you? 我很好，你呢？

What about six oclock? （定于）六點鐘怎么樣？

How about going to the movies? 去看電影怎樣？

[鏈接]

Tomorrow is Sunday. What about ____ to the beach?

(2004年安徽省中考)

A. go B. to C. went D. going

解析：“What about…?”常用來表示征詢對方意見或提供建議，其中about是介詞，后接動詞需要用-ing形式，故選D。

5. have a party舉行晚會

該短語中的have作“從事”、“進行”解。類似的短語還有：

have a meeting 開會

have a walk 散步

have a look 看

have a rest 休息

have a class 上課

have a good time 玩得高興

6. do some reading 讀書

短語“do some+動詞-ing”, 表示“做……”，“干……”，其中do是實義動詞，后接動詞-ing形式作賓語。例如：

She does some reading every evening. 她每天晚上看點書。

My father doesnt do any washing at home. 我爸爸在家不洗衣服。

[鏈接]

My father is a teacher. He always does some ____ in the evening.

(2004年山西省中考)

A. read B. reading C. to read D. readed

解析：do some reading意為“看點書”，是“do some+動詞-ing形式”結構，答案為B。

7. ——How was your weekend, Ming? 你周末過得怎么樣，明？

——It was great!好極了！

“How was…?”是一個常見的問候句型。其中was是is的過去式，表示詢問過去的情況。如果詢問當前的情況則用be的現(xiàn)在式。例如：

(1)——How was the party last night? 昨晚的晚會怎樣？

——It was OK. 還可以。

(2)——Hows everything? 一切都好嗎？

——Not bad. 不錯。

對“How is/was…?”的答語很多。例如：

Great! 好極了。

Not bad. 還不錯。

It is/was OK. 還可以。

It isnt/wasnt very good. 不怎么好。

It is/was fun. 很有趣。

8. Last week, we asked ten students at No. 3 Middle School what they did last weekend.

上個星期我們詢問了十位第三中學的學生上周周末干了什么。

句中“what they did last weekend”是賓語從句，作謂語動詞asked的賓語。注意在賓語從句中要使用陳述句語序。試比較：

Do you know what time it is now? 你知道現(xiàn)在幾點鐘了？

What time is it? 幾點了？

[鏈接]

Will you please tell me ____? (2004年衡陽市中考)

A. where is Jack working B. where Jack is from

C. what does Jack do D. what does Jack like best

解析：此題考查對賓語從句的語序的掌握。賓語從句要用陳述語序，所以選B。

9. My aunt cooked dinner for me. 我嬸嬸為我做了晚餐。

cook sth. for sb.意為“為某人做（飯等）”，相當于cook sb. sth.。例如：

My mother cooked us a big meal last night.=My mother cooked a big meal for us last night. 我媽媽昨晚為我們做了一頓豐盛的晚餐。

[拓展]英語中，有些及物動詞后可接雙賓語（間接賓語+直接賓語），可根據習慣用介詞to或for進行轉換。例如：

make sb. sth.=make sth. for sb. 為某人制造某物

get sb. sth.=buy sth. for sb. 為某人買某物

give sb. sth.=give sth. to sb. 把某物給某人

show sb. sth.=show sth. to sb. 讓某人看某物

[提醒]只有當直接賓語是名詞時，才可進行上述轉換；是代詞則不可以轉換。可以說give me a book, 但不能說give me it。

10. Do you think everyone enjoys their weekends?

你認為每個人周末都過得愉快嗎？

enjoy是及物動詞，意為“喜愛；享受……的樂趣；欣賞”，后可接名詞、代詞或動詞-ing形式作賓語。例如：

I enjoy the movie. 我很喜歡那部電影。

He enjoys playing tennis. 他喜歡打網球。

[提醒]enjoy后接動詞只能用-ing形式，不能用不定式(to do)形式。

[拓展]enjoy good health身體好

Enjoy your weekend! 祝你周末愉快！

[鏈接]Some boys of Class One enjoy ____ music.

(2004年北京市中考)

A. listen to B. listens to C. listening to D. listened to

解析：此題考查enjoy的用法，enjoy后接動詞-ing形式作賓語，enjoy doing sth. 意為“喜歡做某事”，所以選C。

11. He sat down and watched Wang Wang play with a friendly black cat. 他坐了下來，望著汪汪與一只友善的黑貓玩耍。

watch sb. do sth. 意為“看著（或望著）某人干某事”，其中do sth. 是不帶to的不定式，作賓語sb. 的補足語。當感官動詞，例如：watch, see, look at, hear, listen to, feel等后接不定式作賓語補足語時，動詞不定式前不加to。例如：

Let me watch you play!讓我看著你玩吧！

I saw a cat come in. 我看見一只貓進來了。

[拓展]感官動詞既可接動詞不定式又可接動詞-ing形式作賓語補足語。后接不定式時強調動作的過程；接動詞-ing形式時強調動作正在進行。試比較：

I heard her singing just now. 我聽到她剛才正在唱歌。(強調“進行”)

I hear her sing a song. 我聽見她唱一首歌。（強調“過程”）

[鏈接]

A policeman saw two thieves ____ a girls mobile phone on a bus and he caught them at once. (2003年陜西中考)

A. to steal B. stealing C. stole D. stolen

解析：根據題意：“在公汽上一個警察看到兩個小偷正在偷一個女孩的手機，所以他馬上把他們抓了起來”。這里強調的是“看到某人正在做某事”，所以用see sb. doing sth., 答案為B。

12. Then it was time to go home. 然后就到該回家的時候了。

“It is/was time …”,表示“是……的時候了；該……了”，其后可接不定式或for短語。例如：

(1)Its time for school.=Its time to go to school. 該上學了。

(2)Its time for supper now.=Its time to have supper now.

現(xiàn)在該吃午飯了。

(3)Its time for children to go to bed. 孩子們該睡覺了。

13. Old Henry looked for his dog. 老亨利尋找他的狗。

[解析]辨析：look for與find

look for強調找的動作，意為“尋找”；find強調找的結果，意為“找到”。例如：

——What are you looking for? 你在找什么？

——Im looking for my pen. 我正找我的鋼筆。

He looked for his English book here and there, but didnt find it.

他到處找了他的英語書，但沒找到。（“找到”，“沒找到”都是結果）

[鏈接]

——Have you seen John?

——Yes. He ____ the information about animals on the Internet in the computer room. (2003年河南省中考)

A. look for B. is looking for C. looks for D. looked for

解析：此題漢語意思為“你看到約翰了嗎？”“是的，他在微機房因特網上查找有關動物的信息”。這里強調約翰現(xiàn)在的做的事情，所以用現(xiàn)在進行時態(tài)，故答案為B。

14. He has no dog and no family. 他沒有狗，也沒有家室。

此處no是形容詞，作定語，意為“沒有；無”，修飾名詞。當其修飾單數(shù)名詞時，no相當于not a/an; 當其修飾可數(shù)名詞復數(shù)或不可數(shù)名詞時，no相當于not any, 但不能說no any。例如：

I have no time. 我沒有時間。

There is no water in the glass. 杯子里沒有水。

[鏈接]

——The bread looks delicious! Do you want to buy some?

——Id love to, but I dont have ____ money with me now.

(2003河南省中考)

A. no B. all C. some D. any

解析：根據題意“我想買面包，但身上沒有錢”，any用于否定句中，not any=no。應選D。

15. He doesnt want to do anything. 他不想做任何事。

anything是不定代詞，意為“任何事，無論何事”，常用于否定句和疑問句。例如：

Do you have anything to say? 你還有什么事要說嗎？

I dont have anything to do today. 我今天沒有什么事要做。

[鏈接]

Im hungry, Mum. I want ____ to eat.

A. everything B. anything C. something D. nothing

解析：此題考查的是不定代詞的詞意及用法區(qū)別。everything 每件事；anything 任何事；常用于疑問句和否定句中；something某事，某物；常用于肯定句中；nothing 沒有什么，無；本身表示否定意義。根據題意及關鍵信息詞hungry (饑餓)，應選C。

Unit 10

1. Where did you go on vacation? 你去哪兒度假了?

(1)這是一個一般過去時的特殊疑問句，其句式結構為：特殊疑問詞+一般疑問句。句中did是助動詞do的過去式。

(2)on vacation意為“在度假中”，介詞on加上某些名詞，表示“處于某種狀態(tài)”或“從事某種活動”。

2. Listen to Vera talking about her vacation． 聽維拉談談她的假期。

此句為祈使句，其中l(wèi)isten to sb. doing sth. 表示“聽某人正在做某事”。listen強調聽的過程，為不及物動詞，hear強調聽的結果，是及物動詞。例如：

We listened carefully but heard nothing．

我們留心聽，但沒有聽見什么。

3. We had great fun playing in the water． 我們在水中玩得很開心。

(1)have fun doing sth.是固定搭配，意為“做……有趣”。此外還有have great fun doing sth.“做……有很大樂趣”；have no fun doing sth.意為“做……沒有樂趣”。例如：

We had great fun going swimming． 我們游泳游得很開心。

(2)have fun意為“過得愉快，過得快活”。與其同義的短語還有：have a good time, enjoy oneself等。例如：

Were sure to have some fun at the party this evening．

在今晚的聚會上我們肯定會玩得很高興。

4. We went shopping. 我們去買東西了。

go+doing為常用的搭配形式，意為“去做某事”，多指從事與體育娛樂有關的活動。例如：

go skating去滑雪； go camping去露營； go climbing去登山； go fishing去釣魚； go dancing去跳舞； go riding去騎馬； go swimming去游泳

5. I found a small boy crying in the corner. He was lost and I helped him find his father.

我發(fā)現(xiàn)一個男孩在角落里哭，他迷路了，我?guī)退业搅怂职帧?/p>

(1)find sb.／sth. doing sth.表示“發(fā)現(xiàn)某人／某物正在做某事”。強調發(fā)現(xiàn)的是正在做的事，另有一類似結構：find sb. do sth.表示“發(fā)現(xiàn)某人做某事”。強調發(fā)現(xiàn)的是動作的全過程。例如：

I found him singing in the room． 我發(fā)現(xiàn)他在房子里唱歌。

I found a man cross the street． 我發(fā)現(xiàn)一個男人穿過了馬路。

(2)be lost表示“丟失的，失蹤的，迷路的”。例如：

My key was lost． 我的鑰匙不見了。

6. That made me feel very happy． 這件事使我感到很高興。

make的過去式為made，make為使役動詞，常用的句型為make sb. do sth.“使／讓某人做某事”，后常接省略to的不定式。例如：

The teacher made us do the homework． 老師讓我們做作業(yè)。

He made me clean the window． 他讓我擦玻璃。

Unit 11

1. I do, too. 我也是。（我也喜歡那個節(jié)目。）

這是英語口語中常用的一個句型，表示附和別人的意思，即與前者看法相同。也可用So do I.或者Me too.否定形式是I dont either.（我也不）或者Nor do I./Neither do I.。例如：

——I like sports show. 我喜歡體育節(jié)目。

——I do, too. 我也是。

——I went to the movies yesterday. 我昨天去看電影了。

——I did, too. 我也是。

2. How about Chinese Cooking? 你認為中國的烹飪怎么樣？

這個句型是英語口語中一個很重要的句型。它用于征詢別人的看法。本句將What do you think of省略成了How about,更顯得英語靈活多變，可與What about換用。后面接動詞時,要用動詞-ing形式。例如：

How about your mother? Is she a teacher, too?

你的媽媽呢？她也是一個老師嗎？

How about going out for a walk?

出去散散步怎么樣？

How about this coat? Its cheaper.

這件上衣怎么樣？它要便宜一些。

3. I showed each student seven things. 我給每個學生看了七件東西。

英語中，有一類動詞習慣上帶兩個賓語，稱之為雙賓語。一般表示“人”的賓語在前，表示“物”的賓語在后。有時也可以交換位置，但要在“人”之前加一個介詞“to”所以本句還可以改為I showed seven things to each student.。例如：

Show me your new book! 把你新買的書給我看看。

He gave me a pen yesterday.

=He gave a pen to me yesterday. 他昨天給了我一支鋼筆。

Mr Smith teaches us English. 史密斯先生教我們英語。

4. This is what I think. 這就是我所認為的。

I dont mind what young people think of me!

我不介意年輕人怎么想我。

以上二句中都含有一個what引導的從句。what在從句中經常譯作“所……的”。從句既相當于一個句子但又只能作整個句子的一個部分。當從句是疑問句時，不用疑問句語序，而用陳述句語序。如：“How old are you?”是疑問句，但當它作從句時應為“Tell me how old you are.”。例如：

This is what I want. 這就是我所要的。

This is what I need. 這就是我所需要的。

This is what I bought yesterday. 這就是我昨天所買的。

Can you tell me where the video arcade is?

你能告訴我電子游戲中心在哪兒嗎？

Where is the video arcade? 電子游戲中心在哪兒？

5. I cant stand the idea that old people cant be beautiful.

我不能接受老年人不愛美這樣的觀點。

這個句子中的that old people cant be beautiful是一個同位語從句。that在句子中沒有實際意義，只是起引出從句的作用。cant stand“無法接受，不能容忍”，且只能用否定形式。

I got the news that Tom passed the exam.

我得到湯姆通過考試的消息了。

I cant stand the fact that I didnt pass the exam.

我不能接受我沒有通過考試的事實。

Unit 12

1. Dont run in the hallways． 別在走廊上亂跑。

(1)這是一個祈使句。祈使句是用來表示請求、命令、勸告等的，通常省略主語you，它的謂語動詞用祈使語氣(即動詞原形)。句子末尾一般用降調。祈使句有肯定和否定兩種：

Come in， please!請進!

Sit down， please. 請坐。

Lets go to school. 我們上學吧。

(2)否定的祈使句是在動詞前(即句首)加Dont。

Dont talk loudly in class!

不要在課堂上大聲喧嘩!

Dont open the door. Its too cold outside!別開門，外邊太冷!

Dont be late for school. 上學別遲到。

2. Can we eat in school? 我們能在學校吃東西嗎?

(1)can為情態(tài)動詞，情態(tài)動詞不表示動作或狀態(tài)，不能單獨作謂語，沒有人稱和數(shù)的變化。疑問句和否定句不需要助動詞，其后接動詞原形。

(2)can表示許可

——Can I sit here? 我可以坐在這里嗎?

——No, you cant. 不能。

You can go home now. 你現(xiàn)在可以回家了。

(3)can還有一種最常見的意義“能，會”，表示具有某種能力。

——Can you play basketball? 你會打籃球嗎?

——Yes, I can. 會。

3. I have too many rules in my house. 我家有太多的規(guī)定。

too many“太多的”，后可接名詞復數(shù)，too much后則需加不可數(shù)名詞。如：

There are too many people in the room.房間里有太多的人。

We have too much work to do. 我們有太多的工作要做。

4. I cant watch TV on school nights. 在上學的晚上我不能看電視。

on school nights在上學的晚上。

一般我們說at night在夜里，當night前有定語時，介詞用on，如：on Sunday night。

5. Then I have to help my mom make dinner.

然后我必須幫助我媽媽做飯。

(1)make dinner做飯

Who makes dinner in your family? 你家誰做飯?

(2)help sb． do sth． 幫助某人做某事

He often helps me do my English homework.

他常幫助我做英語作業(yè)。

6. I never have any fun. 我從來都沒有快樂過。

(1)never從不，否定詞，放在be動詞后,實義動詞前。

He never watches cartoons on school nights.

他從來沒有在上學的晚上看卡通片。

I never arrive late for class。

我從來沒有上學遲到過。

（2）any一些，some也表示“一些”，some用于肯定句，any用于否定句和疑問句，后面都是接可數(shù)名詞復數(shù)或不可數(shù)名詞。

There is some water in the glass． 杯子里有些水。

Is there any milk in the glass? 杯子里有牛奶嗎?

I dont want any homework on weekends.

我不想在周末有任何作業(yè)。