利用命題條件，巧解語序排列題

【摘要】本文通過對08全國卷Ⅰ語序排列題的講解，進而向廣大讀者介紹一種正確、易用的語序題解答方法。

【關鍵詞】解題 語序 連貫

語句排序屬于高考傳統題型，主要用于考查學生邏輯思維和語言組織能力，在高考考點中屬于“語言簡明、連貫、得體”的內容。該題型能較好地檢測學生思維的清晰度，且具有較高區分度，所以很受命題老師的青睞。今年全國卷Ⅰ即涉及該題型，請看題目：

（全國卷Ⅰ）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）

任何國家在任何時候都不能忽視糧食安全問題。中國多年來________，________，________，________，________，________。

①實現了糧食供應從長期短缺到總量基本平衡、豐年有余的歷史性轉變

②以占世界7%的耕地養活了占世界22%的人口

③使糧食產量不斷攀升

④堅持以自力更生為主的糧食安全戰略

⑤推廣良種、改善水利條件、精耕細作

⑥在上世紀末突破5億噸大關

A.④⑥②⑤③①B.④⑤③⑥①②

C.⑤①⑥④③②D.⑤④③⑥②①

該題的呈現方式是，將待排句子事先排成四組，然后要求選出正確的排序；相對于完全由考生直接排序，然后寫出句子排列序號的命題方式，難度要小許多。但尚有不少考生仍習慣于第二種命題方式的解題思路，去搞逐句排列的方式，結果既浪費時間，又不能保證正確率。其實，我們完全可以利用命題者所供選項加以比較推導，又快又準地得出答案。具體方法可以歸結為三個步驟，九個字：

第一步，定首尾。即首先確定放在首句或尾句的句子。一般情況，四個選項放在首位的基本是兩個比較容易混淆的句子，并且每兩個選項為同一個句子，我們只要在這兩個句子中確定一個就能排除另兩個選項。

看試題，在A、B選項中④為首句，C、D選項中以⑤為首句。比較這兩句內容，不難發現，④句“堅持以自力更生為主的糧食安全戰略”講的是總體戰略，⑤句“推廣良種、改善水利條件、精耕細作”則說的是具體做法，如果承上文“中國多年來”，則銜接比較自然緊密的應是④句，因為按常理，應該先講戰略方針，后講在此方針指導下的具體做法。據此斷定首句必須是④，也因此排除選項C、D。

第二步，找緊連。有些句子關系密切，必須緊連，若選項中將它們隔開，則該選項的排列錯誤；相反，有些句子內容無關聯，卻緊連在一起，則該選項也錯誤。

現在我們按此原則比較剩下的A、B選項。⑤、③兩句兩個選項均為緊連，可以不看。剩下的句子只要發現一處排列錯誤就可排除該選項。A項首先是④、⑥緊連，分析這兩句的內容可知，④句講糧食“戰略”，而⑥句一下子跳到“產量”，中間少了很多環節，跳躍過大，文氣不連貫；且⑥句本身無主語，接④后也屬表意不明（“誰”“突破六億大關”，令人莫名其妙）。可見，④、⑥不能緊連，因此選項A排列錯誤。本題答案為B。

第三步，作檢驗。前兩步我們基本采用排除法，用的是“證錯”思維，目光聚焦在錯誤選項上，錯項排除后，剩下的那一項是否正確，還需作進一步檢驗，即“證對”，這樣才能保證萬無一失，全取3分。常規方法是按選定的選項順序將句子排列起來，然后按常規語段的分析方法加以分層歸納，如果銜接自然，文脈清楚，則證明該選項正確。

按此方法，B項句子排列為：（中國多年來）④堅持以自力更生為主的糧食安全戰略，⑤推廣良種、改善水利條件、精耕細作，③使糧食產量不斷攀升，⑥在上世紀末突破5億噸大關，①實現了糧食供應從長期短缺到總量基本平衡、豐年有余的歷史性轉變，②以占世界7%的耕地養活了占世界22%的人口。

可見，④、⑤講策略和做法，為一層；③、⑥、①、②講由此帶來的良好效果，為一層，其中③、⑥講糧食產量，①、②講由此產生的意義和結果。整個語段逐句順承而下，一氣呵成，聯系自然、緊密。

★作者簡介：吳紅梅，江蘇省如東高級中學教師。